春启新程，教研先行；凝心聚力，共谱新篇。为扎实谋划新学期教育教学与教研工作，进一步明晰工作思路、压实工作责任，充分发挥教研组长、备课组长的引领示范作用，确保新学期教学教研工作有序、高效开展，开学前夕，张甸中学在行政楼四楼东会议室隆重召开教研组长、备课组长工作会议。会议由课程教学与科研中心主任李庆国主持，全体教研组长、备课组长齐聚一堂，共商教研发展大计，共绘教学提质蓝图。

会议第一项议程，李庆国主任围绕“耕读课堂3.0”建设作专题解读与部署。他详细阐释了耕读课堂3.0的核心内涵，明确其实现了从“教师主导”到“学生参与”、再到“素养培养”的跨越式迭代，核心目标是落实立德树人根本任务，促进学生核心素养全面提升。为让全体组长更直观地掌握课堂模式，李主任以化学学科为例，生动演示了耕读课堂3.0“导学议展结”的完整操作流程，拆解了每个环节的实施要点与注意事项。同时，他对全体组长提出明确要求，要切实发挥“领头雁”作用，以“集体备课”为重要抓手，细化课堂操作流程，确保每一步都落地见效；以“课堂观察”为重要手段，加强对课堂教学的过程指导，及时发现问题、解决问题；以“成果提炼”为核心目标，结合学科特点，打造具有本学科特色的教学模式与教研成果，推动课堂教学质量再上新台阶。

第二项议程，课程教学与科研中心副主任郑益霞就优秀生培养工作作专题分享，提出“立足校情、精准破局、保底本科、力争突破”的培养思路，并从六个方面详细部署具体工作。一是认清培养现实，明确优秀生的选拔标准，必须兼顾学生的学习意愿、家庭配合度与分数基础，做到精准筛选、科学培育；二是关注身心状态，要求学生课堂上做到“人到位、心到位、手到位”，专注投入学习，课后坚决打破“低效学习、沉迷手机、睡眠不足”的恶性循环，狠抓手机管理与睡眠质量，为学习保驾护航；三是强化心理与信念建设，引导学生将本科目标拆解到每一个学科、每一个知识点，帮助学生重塑学习信心，教学中坚持“少打击、多鼓励”的弹性教育方式，激发学生学习内驱力；四是推动家庭协同，引导家长调整自身心态，与学生开展有效沟通，做好学生的日常管理与成长保护，形成家校育人合力；五是优化学业策略，摒弃“全面发展”的误区，聚焦分数最优化，稳住“保命科”、狠抓“救命科”，确保优势学科不滑坡、薄弱学科补短板；六是细化教学管理，彻底转变教学模式，不追求知识的完整性，重点讲解易得分、高频考点，同时加强学分管理，坚持“每天30分钟弱科补强、每天三道基础题必做必对、每天一次小反馈及时纠错”，切实提升优秀生培养的针对性与实效性。

第三项议程，学校党支部副书记、副校长高文慧对新学期教学教研工作提出明确要求。他指出，无论开展何种工作，明确目标都是前提，全体组长要牵头科学制定工作目标，既要贴合学校整体发展规划，也要符合本学科、本年级实际，做到“跳一跳够得着”；同时要细化落实举措，做到“抓具体、求实效”；要强化团队协作，做到“心往一处想，劲往一处使”。此外，高校长还现场公布了教研组长、备课组长的教研目标与考核标准，进一步压实责任，并着重强调了三个“关键”：耕读课堂3.0的落地实施是提升课堂质量的关键，集体备课是夯实教学基础的关键，课堂笔记、错题本的规范使用是提升学习效率的关键，要求全体组长重点发力、狠抓落实。

第四项议程，学校党支部书记、校长周拥军为新学期教研工作指明方向、提出期望。他强调，教研组长、备课组长是学校教学教研工作的核心力量，是推动学校教育质量提升的“中坚骨干”，全体组长要牢固树立责任意识，牢记自身使命，充分发挥带头示范作用，在工作中做到“四个带头”：带头落实学校各项教学教研部署，带头钻研教育教学理论、提升专业素养，带头精心备课、打造高效课堂，带头严格管理学生、助力学生成长。同时，他要求全体组长树立强烈的荣辱感与价值感，把个人成长、学科发展与学校进步紧密结合起来，以“功成不必在我、功成必定有我”的担当，主动作为、真抓实干，用实际行动诠释教育工作者的责任与使命。

风劲潮涌正当时，扬帆奋进启新程。此次开学前教研组长、备课组长工作会议，统一了思想、明确了任务、压实了责任，为新学期教学教研工作的有序开展奠定了坚实基础。站在新学期的新起点，相信全体教研组长、备课组长将以此次会议为契机，扛起责任、勇担使命，以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，深耕教研、潜心育人，带领全体教师凝心聚力、奋勇争先，不断推动张甸中学教育教学质量再攀新高、再谱华章，为培养更多优秀学子、实现学校高质量发展贡献全部力量！