为进一步筑牢校园安全防线，健全班级安全与心理健康防护工作体系，压实学生自主管理岗位责任，充分发挥班级干部、安全员和心育委员前端预警、隐患排查、应急处置作用，切实防范化解校园安全风险与学生心理问题，9月10日，张甸初中学生发展中心、安保办公室组织开展2026年秋学期各班班长、安全员和心育委员专项培训。

会上，安保办王红春主任作专题主讲。王红春主任结合本次培训会工作方案，围绕岗位自律素养、常态化安全防范、隐患排查研判、学生身心思想摸排、突发事件应急处置五大板块开展系统培训。他解读了班长、安全员、心育委员和安全员队长岗位职责，细致讲解校园人身、消防、财物网络、防溺水、预防校园欺凌、校园违禁品、交通安全等各类安全防控要点，明确“每日小查、每周细查、节前严查”排查机制以及“排查—登记—上报—整改—复核”闭环管理流程，同时对突发事件处置原则、现场处置流程、舆情保密纪律进行重点强调，要求学生骨干严守工作底线，知晓每日常规安全管理工作，不瞒报、不漏报、不迟报各类安全隐患与突发情况，切实扛起班级安全守护责任。

随后，学生发展中心周静主任聚焦实际工作落地开展业务指导，重点围绕心育委员工作开展方法与注意事项展开分享。周静主任指出，心育委员要用好性别分工优势，做好班级同学情绪状态的“观察员”，重点关注开学适应困难、学业压力大、人际关系紧张、家庭变故等重点学生群体，掌握观察识别、倾听沟通的工作技巧，建立重点关注台账；厘清朋辈关怀的工作边界，做好陪伴疏导，遇到心理异常、情绪极端等严重情况要第一时间联动班主任、心理老师上报，杜绝私自处理；同时强调保密原则，妥善处理同学倾诉内容，和安全员密切协同联动，实现安全工作与心理防护双向互通，把工作做细做实。

分管安全副校长朱为进作总结讲话，围绕“早预防、早发现、早介入”核心工作要求作出部署。朱为进副校长强调，各班学生骨干是校园风险防控的第一道前沿哨点，一要提高思想站位，摒弃形式主义，认清岗位责任，摒弃“走过场”心态；二要坚持学以致用，把培训所学落实到日常巡查、动态摸排、信息上报等常态化工作当中；三要强化协同配合，班长统筹协调，安全员、心育委员分工协作、信息互通；四要严守工作纪律，坚持实事求是，隐患问题及时上报。他要求全体参训同学当好班级安全与心灵的守护者，做到风险隐患早发现、苗头问题早预防、异常状况早介入，把风险化解在萌芽阶段，共同守护校园平安稳定，护航全体学生身心健康成长。

此次培训进一步明晰了学生骨干岗位职责、规范工作流程、提升履职实操能力。所有参训学生将把培训所学运用到班级日常工作之中，主动担当作为，做好班级的“前哨”，共同构建全员参与、及时预警、高效处置的班级安全心理工作格局，为建设平安和谐文明校园贡献力量。