李中华

4月8日，泰州市姜堰区校本研修现场观摩培训活动在泰州市姜堰区励才实验学校举行，全区各中小学校长或分管校长、德育处或教科室主任，各幼儿园园长、部门负责人以及2020年区教育局新招聘教师参加会议。会议由教师发展中心培训部主任王益民主持。

会上，全体与会人员观摩了励才实验学校班主任论坛。本次论坛的主题是“聚焦校情学情，生态多元评价”，以“学困生”的多元评价为切入口，通过生动的案例剖析、台上台下互动交流，生动、直观地展示了励才班主任论坛的组织形式。

励才实验学校、马庄小学、第二实验幼儿园、东桥小学教育集团分别从班主任培训、学科培训、项目化研修、活动设计角度，做了详细的经验介绍。

南京市教科所副所长张爱平对活动作详细点评。张所长指出，励才论坛组织形式新颖，问题具有探讨价值，班主任功底扎实。各学校的经验交流立足实践，务实真实，有理论支撑，有案例佐证，给人启迪，值得借鉴。随后，张所长作了题为《校本教研：教师专业成长的重要路径》的讲座，他倡导做以统一的形式为主题的校本教研、以聚焦教学中问题为主题的校本教研、以基于标准的有效教学的校本教研，既有理论阐释，又有丰富案例，既有学术高度，又贴近教育教学实际，具有重要的指导意义。

姜堰区教师发展中心副主任潘双林总结活动。他指出，“教育立区”靠质量，质量靠教师，强师根本路径是校本研修。潘副主任强调，校本研修，要立足“校”，以校文本，根据校情开展培训活动；要强化“研”，倡导基于问题的研究，丰富研究内容，教研一体，且教且研；要关注“修”，重在过程、方式，要求教师心无旁骛，用心领悟、感悟、禅悟，在阅读、思考、写作中丰盈自己的教育人生。