本学期，学校继续以姜堰区“教育立区”工作讲坛精神为指导，以“建一个温馨和谐的生态家园，过一种幸福完整的教育生活”为愿景，以“新教育实验”为依托，以学校“生态教育”课题为抓手，以振兴家国为己任、成就天下英才为目标，赓续改革精神，擦亮励才品牌，努力办好有特色、有情怀、有格局和有价值观的“励才教育”。现将主要工作总结如下：

一、五育融合，同频共振，让德育在日常中发生，造就时代“积极生长者”

（一）夯实德育基础，提升智育水平

     围绕“我爱泰州文化”这一重点，积极开展综合实践活动，组织学生走进溱湖，游览博物馆、美术馆、科技馆、名人故居等，引导学生了解家乡风土人情，挖掘家乡英雄事迹，理解家乡文化内涵，弘扬红色乡土文化。组织开展 “铭记党的历史，传承红色基因”为主题的系列教育活动。组织开展“唱红歌、讲党史”活动，成立少年党校，校外辅导员带领学生学党史，以实际行动迎接和庆祝建党100周年。扎实开展社会主义核心价值观教育及“八礼四仪”系列活动。七年级“入校仪式”开启学生中学生活之旅，培养良好行为习惯，理解学校文化内涵。八年级“青春仪式”引导学生珍惜美好当下，明确青春责任，学会勇于担当。九年级“青春誓言”活动，于声声誓言中，进一步唤醒学生生活、学习的热情，激发学生胸怀家国，放眼天下，励志成才。

（二）强化体育固本，增强美育熏陶

坚持健康第一，进一步强化体育锻炼，实施学校体育固本行动。开齐开足体育课，科学安排体育课运动负荷，开展好快乐足球、花式篮球、排球等学校特色体育项目，大力发展校园足球。举办一年一度的体育科技艺术节，邀请家长、社会知名人士参与体育科技艺术节，共建协同育人机制。在今年举办的泰州市中小学生篮球比赛中，励才男、女篮球队喜获区赛双冠军。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。进一步增强美育熏陶，实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程。广泛开展校园艺术活动，引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。组建“天下一高”特色社团，开展系列寻访活动，充分开掘弘扬姜堰乡土历史文化，激励学生励志成才。

（三）关注心理安全，守护生命成长

学校依托学科特点，开发生命教育资源，探索生命教育路径。常态化开展心理健康团辅课，提供学生个体心理咨询服务；有针对性地开设心理健康课和心理知识讲座。将“心语室”建到各个年级，方便学生及时化解不良情绪。通过学校微信公众号宣传、普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。

根据各年级学生年龄不同、学习任务不同、心理困惑不同的特点，心育处有针对性地进行心理健康教育讲座活动。发展学生良好的自我意识，培养他们的自主能力及自我教育能力，从而形成积极的个性品质，帮助学生提升心理素养。

二、激浊扬清，同心共赢，让师德在平凡中闪光，造就教育“积极奉献者”

（一）聚焦师德师风，树立良好形象

   强化法规意识，抓好师德师风。进一步增强全体教师的法规意识，恪守教师职业道德、严禁体罚和变相体罚学生、不参与任何形式的有偿家教活动、坚持廉洁从教、依法施教，杜绝师德失范行为。督查处配合德育处经常进行师德师风督查。节假日深入社区，进入教师家庭进行有偿家教督查，经常召开教师座谈会，了解教师的教学生活情况，及时沟通，相互了解。

开展“润心拔节 311”系列活动，要求党员教师、班主任主动关心一名贫困学生或学困生，每月三次辅导或谈心，主动家访一次，赠送一份礼物。充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，营造全员育人的浓厚氛围，把爱党、爱国、爱校、爱岗植根于具体教学实践中。

（二）坚持党风引领，提高队伍素质

坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路,加强党组织建设和党员教师教育管理，认真抓好以教育教学中的党建工作，开展“高位提升竞争力，践行‘三再’大讨论”主题党日活动，立足现实，直面问题，较好地促进了教育教学健康、和谐、稳定发展，为励才可持续发展奠定了坚实的思想基础。励才党支部也被评为“泰州市优秀基层党组织”。

通过全体教师会、年级组会议、党员民主生活会等形式，组织教师学习师德师风建设相关文件精神，提高认识，正风肃纪。组织骨干教师到中天新村等社区开展“教育服务进社区”活动，激发教师的奉献精神。评选“我心中的励才好教师”，对学生、家长、同事非常认可的教师，学校将给予大张旗鼓的奖励和宣传，以此激发奉献之情，擂起奋进之鼓。

（三）优化师资结构，激发内在动力

进一步树立人才强校意识，坚持以“人才培养人才”原则，着力培养人才，积极吸引人才，善于团结人才，合理使用人才。继续面向全国高薪引进各级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师、名师工作室领衔人及以上称号的骨干教师，以此充实学校师资力量。在培养过程中，注意物色、选拔一批优秀的骨干教师，并根据他们的实际水平和能力，及时充实到合适的管理岗位上来，实现队伍结构的调整与优化。

建立校级领导联系教师制度，密切思想感情交流，关心工作生活现状，解决各种实际困难。重视关怀青年教师群体的成长与发展，通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，引导和促进青年教师坚定理想信念，提高政治素质，练就过硬本领，增强业务能力。

三、守正创新，同向共行，让课改在实践中前行，造就科研“积极探索者”

变培训为培养。继续推进“生态课堂”研究，深度探讨“生态课堂”教学理念，推动课堂教学改革真实发生。要求教师读教材、读教学专著、读教学杂志，用先进的教育理论丰富自己。积极搭建平台，利用“青蓝”工程导师制建立教研“共同体”，邀请省市专家来校做讲座，利用各类培训和继续教育，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，促进教师不断进取。

化成效为成果。在文科“读写共生”、理科“导学﹒导悟”基本教学模式基础上，积极探索更多具有学科特色和励才特色的生态课堂变式，鼓励教师在“基本模式”的指导下，开拓创新，各显神通，构建个性鲜明的教师个人教学风格。同时，及时进行总结提炼，在杨九俊院长的指导下，积极探索励才“三生”（生本、生动、生长）课堂理论，成果显著。8名教师在姜堰区各项学科能力竞赛中获奖。在科学的课堂理念指引下，2021中考再创辉煌。姜堰区前十名励才有11人，481人达姜堰中学录取线，923人达姜堰二中录取线，1283人达四星级高中录取线。八年级地理、生物会考，所有参考学生全部顺利通过。

促品质为品位。顺利完成了省“十三五”规划重点自筹课题《初中生建设性思维能力培养的实践研究》的阶段性研究工作，并做好了省基础教育内涵建设申报的各项工作，其中中小学品格提升工程通过了泰州市教育局评审，已被推荐上报省教育厅。在教育专家教授杨九俊先生的指导下完成了“家国天下”的励才表达，建构了基于家国情怀的励才“校本课程体系”持续推动校园文化品位提升。

四、培根铸魂，同舟共济，让文化在继承中发展，造就后勤“积极服务者”

后勤发扬“三牛”精神。进一步提高质量，精益求精，加强后勤服务的精细化管理。倡导后勤员工在工作中积极发扬“三牛”精神：甘为孺子牛，提升服务品质；争做拓荒牛，创新开展活动；勇做老黄牛，规范踏实工作。以新的姿态服务广大师生，接受挑战，精细做好各项工作。江苏电视台对励才食堂工作进行专题报道，给予了高度评价。学校食堂被姜堰区市场监管局评为“先进食堂”。

安全确保“三无”标准。牢固树立“以人为本、关爱生命、安全第一、预防为主”的指导思想，确保安全工作“无人员麻痹，无管理盲区，无事故发生”。不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全管理。在课堂教学中渗透安全教育，在工作重点中突出安全工作。加强出入校、消防、交通、食品、危化品等安全管理，从多个层面，多个角度构建“平安校园”。本学期学校“和融楼”在校内施工，学校加强建筑安全的管理，做到安全事故零发生。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。奋进的时代总在呼唤奋斗者，我们躬逢其盛，尤须躬身力行。全体励才人应当大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，齐心协力干、加油好好干，共同打拼出一个更加美好的励才！