一、指导思想

本学期，学校将以泰州市委市政府“办好人民满意的教育”推进大会及姜堰推进实施的“教育立区”战略为指导，以振兴家国为己任、成就天下英才为目标，秉承“生态教育”理念，深化科教融合育人，升级生态德育，打造生态队伍，聚焦生态课堂，精细生态管理，努力办好有特色、有情怀、有格局和有价值观的“励才教育”。

二、工作目标

1.亮特色品牌，升级“生态德育”

2.正师者初心，打造“生态队伍”

3.乘双减东风，聚焦“生态课堂”

4.润精神气质，精细“生态管理”

三、工作要点及主要措施

（一）以品格提升工程为“核心引擎”，亮特色品牌，升级“生态德育”

品格工程再推进。本学期，学校将全面推进实施江苏省中小学生品格提升工程《青春闪光者：厚植家国情怀的立德励才行动》项目研究，以此进一步创新育人模式、创新育人平台、丰富德育资源、丰富学生社团、优化班集体建设、优化学生发展指导，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的综合育人格局，进一步发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。进一步丰富以“励家国志，成天下才”为育人目标的生态家园文化，为师生发展培根铸魂，推动学校内涵发展。

  品牌活动再提质。七年级 “入校仪式”、八年级“青春仪式”、九年级“青春誓言”仪式、“科技体育艺术节”已成为我校的品牌活动。本学期，要进一步与时俱进、推陈出新，使品牌校园活动再提质。做优民族器乐、舞蹈、国画、书法、武术等国学社团，培养学生对民族文化的热爱；做强计算机编程、机器人、航模等科技社团，激发学生科学探究精神、树立科技强国志向；全新开播“励才校园电视广播”，帮助学生了解校园动态、关注社会时政；开展“勤俭节约、尊重劳动”系列活动，引导学生树立浪费可耻、节约光荣的意识。

品质德育再提升。用社会主义核心价值体系指导学校德育工作。通过国旗下讲话、家政训话、主题班会、法治心理讲座对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施生命教育，引导学生认识生命、珍爱生命、尊重生命，帮助学生完善人格，健康成长。开展“文明班级”“文明学生”评选活动，树立学生“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力。开展综合社会实践活动，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学生生活中来，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）以强化党建引领为“重要抓手”，正师者初心，打造“生态队伍”

强化党建引领，凝聚团队向心力。把党建工作作为办学治校的重要任务。认真开展党史学习教育，教育引导党员做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。持续开展“润心拔节311”“两同两在促双减”“党员教师站排头”等活动，擦亮党建工作品牌。加强党员教师队伍建设，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，营造全员育人的浓厚氛围，把爱党、爱国、爱校、爱岗植根于具体教学实践中。

锤炼品德修为，增强纪律约束力。“作风建设只有进行时，没有完成时。学校将始终把师德师风摆在首要位置，狠抓工作落实、持续正风肃纪、保持高压态势，做到久久为攻。对于师德师风违纪行为动真碰硬、严查严处，让全体励才教师树立知畏知止的红线意识。全体教师要深入持久地学习《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》、中共中央“八项规定”、泰州市纪委“十条禁令”等法律法规，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，坚决抵制有偿家教、体罚与变相体罚等师德失范行为。全体励才教师要努力立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

（三）以提升教学科研为“质量导向”，乘双减东风，聚焦“生态课堂”

本学期，学校将着力落实“双减”要求，优化科研梯队组合，强化教师能力培养，聚焦“生态课堂”变革，促进我校教学质量高位攀升，不断超越。

优化科研梯队组合，以群体智慧带动个体发展。构建以名教师、名师工作室领衔人及以上称号的名特优教师为核心，以领军教师、教学能手、教坛新秀、校聘三、四类教师为骨干，校聘一、二类教师为新生力量的雁行教师梯队。制定新一轮三年教师成长规划，把教科研、继续教育作为校聘教师晋级的必备条件，进一步健全各层级教师教学工作考核评价体系与绩效激励机制，创设“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的教师成才环境，努力形成层次清晰、衔接紧密、业务精湛的一流师资团队，提升励才教师队伍整体的创新力和竞争力。

聚焦生态课堂变革，以主动求索代替被动接受。认真学习“双减”政策，全面深入领会“双减”精神，更新教学观念，减负增效抓质量。让老教师更快更好的掌握现代化信息技术手段，弥补传统教学直观性、立体性和动态感的不足，提高学生学习兴趣和效果。加大青年教师独立备课能力的培养，教师自主研究教材，先个体备课、再集体交流，然后形成定案。加强校本资料的整理提炼，人人要进行二次备课，留有二次备课痕迹；人人要有教学反思，在反思中改进，在反思中提高。组织相关学科老师研究新高考新中考命题动向以及应对策略，精准把握方向，定时定点集中研讨，科学高效指导教学活动。

强化课程课题构建，以“三性”结合赢得“三品”实现。本学期，学校进一步落实教育科研的“群众性”、“示范性”和“实验性”，在常规化抓好教师校本培训，强化科研意识的基础上，常态化开展融改实验课题教学改革，完成重点课题评估。将教师自选课程与学校指向研究结合，针对教育教学工作中需要提升品位的方面进行专项微研究和班本课题研究，以任务推动的形式促进微课题研究上层次。继续优化优学社团课程并集结成册；以课程课题建设为学校发展擦亮品牌、为教师成长提升品位、为教育教学质量提升品质。

（四）以厚植家国情怀为“文化土壤”，润精神气质，精细“生态管理”

本学期，学校将围绕一个中心，搞好两个服务。即以教育教学为中心，抓好校园安全和后勤保障，为教育教学常态高效发展打下坚实的基础。

抓安全，身心两不误。继续深入开展“平安校园”创建和义务教育管理标准的安全宣传教育活动，组织全体师生员工认真学习国家、省市区有关学校安全工作的文件，利用“安全教育周”“安全教育平台”等多种形式，对全体师生员工进行教育。通过各种演练活动，提高疏散逃生、抗击各种突发自然灾害事故自救能力。积极开展“安全隐患大排查”活动，将不安全因素消灭在萌芽状态。开展各种平安科室评比活动，积小安为大安，以各班级、年级、部门的平安来保证全校的平安。完善校园治安防控体系，强化安全责任意识，努力营造稳定的校园治安环境。牢记抗疫要求，紧抓防疫工作，确保教育教学工作万无一失。定期邀请专家经常对师生和家长进行心理健康教育和法治教育，减缓师生心理压力，充分发挥心理健康课、团辅课和家长课堂的作用，及时化解不良情绪，促进积极情绪和正能量产生；有的放矢地形成校园安全长效教育机制。

促服务，细节美家园。秉承“励才就是我的家”的光荣传统，用细节擦亮励才家文化品牌。全面树立后勤优质服务意识、进一步增强服务观念，强化队伍建设，提高服务质量、增强服务能力。抓好师生伙食管理 “每一餐”，在保障食品安全的基础上力争营养可口；优化宿舍生活质量“每一天”，让师生住宿放心安心；加强校产规范管理“每一处”，做到室室有人管，物物有人管；加强校园环境建设“每一点”，不仅要处处有绿，还要地地有美。用细节和质量赢得师生的满意与赞誉。 

前进的征程总会充满坎坷，发展的画卷总是波澜壮阔，奋进的时代总在呼唤奋斗者，我们全体励才人应当大兴实干之风，奋力担当作为，进一步赓续励才精神，铸造品质教育，共同打拼出一个更加美好的励才！