如何打造精品课堂、锻造高效课堂？如何提升办学质量、提高学校品味？8月24日的暑期校本培训，正高级教师、省特级教师、实验初中副校长丁宏兵为全体教师上了“一堂好课”。

丁校长的讲座以“课堂改革：让实验初中锦上添花”为题。他首先以“瘦小症、唠叨症、急躁症”等人的十种病症为比方，指出了当前课堂教学中普遍存在的十种问题，提醒老师们“有则改之无则加勉”。

他对精品课堂做了诗意的描绘，他说：“呦呦鹿鸣，食野之苹”，精品课堂，应该是《诗经》中鹿鸣原野的样子；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”， 精品课堂，应该是唐诗中百花竞放的样子；“风淡淡，水茫茫。动一片晴光”，精品课堂，应该是宋词中水波摇荡的样子；“林黛玉的循循善诱、诲人不倦，香菱的好学上进、以学为乐，应当是课堂上师生共同追求的境界。”精品课堂，应该是《红楼梦》中香菱学诗的样子。

丁校长对精品课堂又做了科学和现实两个层面的阐述，他说：师生平等、师生互重、师生相长、师生共同提升生命质量是精品课堂科学的样子。由“习得”而“悟得”最终“悦得”则应该是精品课堂现实的样子。

打造精品课堂，教师应该怎么做？备课组应该怎么做？丁校长一一进行了解读，他指出课堂改革发展的方向，就是始终聚焦本学科的核心素养要求，以人为本、尊重规律、守正出新、摒弃浮华。

最后，丁校长对全体实验初中人提出了殷切的期盼：期盼全体教师能积极投入到课堂改革的实践活动中；期盼大家的课堂能够精彩纷呈；期盼各年级、各备课组、各教研组能够生动活泼的开展精品课堂建设竞赛活动；期盼学校能够从课堂改革的活动中涌现出一大批校园名师、姜堰名师、泰州名师；期盼学校能够以课堂改革为抓手，突破“瓶颈”，突出重围，再攀新高，锦上添花！

讲座之后，老师们以学科组为单位进行了深入的回味和思考，大家畅谈了学习体会，纷纷表示，将要以今天的讲座为理论和实践的指导，积极投身到课堂改革的潮流之中，努力打造高效课堂，提升教学质量，为擦亮实验初中教育品牌、办好人民满意的教育贡献自己的力量。