为创新管理模式，汇聚管理智慧，共享管理经验，3月28日上午，实小教育集团在罗塘校区二楼会议室召开第41次集团管理思“享”会，会议由罗塘校区校长孙平红主持，全体校级干部参加会议。集团管理思“享”会自三月起升级改版，由校区校长轮流主持的方式“众筹”管理智慧，共享校区经验。通过“独家发布”会议主题和与会者“众说纷‘云’”两大环节，剖析问题、分享观点、凝聚智慧。以集团管理的转舵带动校区管理的转型与升级，实现管理赋能。
会议主持人孙平红提出，要促进教师专业发展，提升课堂教学质量，实施真实有效的校本研修，迫切需要打破长期以来教师备课知识化、形式化、静态化、各自为战的不良习惯，以此促进教师之间互助合作，达成备课组成员的“共生”。她发布话题：“在‘双减’背景下如何提高集体备课的有效性？”
刘拥军：北街南校区以“集思广益、互学共进、向下生根、向上生长”为工作目标，采用“3+1”备课模式。“3”即每月前三周以年级组为单位，教研组长为召集人进行“周备课集中研讨”，研讨内容主要聚焦日常教学，提出问题、分享智慧，在自家老师的经验中向下生根；“1”即最后一周以学科组为单位，各学科分管主任为主要负责人召开“月度主题集中研讨会”，研讨会通过学习名家大师的前沿理论、观看优秀教学视频、进行主题性探讨研究，助力教师在名家的智慧中向上生长。
田存吉：城南校区聚焦集体备课的有效性，基于备课的现状和学科的特点，发现教师的现实需求，提出亟待解决的问题，分学科定时间、定地点、定内容，从具体存在的问题出发，以“教学案例”为抓手，实现“固定+自选”“范式+校本”的集体备课样态。通过示范课的展示，放大集体备课效应，成就高效而精彩的课堂。
陈存梅：北街北校区从“主题”“内容”“形式”“平台”四方面对集体备课进行升级改版。召开集体备课调研会确立备课主题，以“家常课”和名师课例为研讨内容，通过邀请专家问诊课堂并进行现场互动的形式推进，同时借助“飞书”软件，搭建研讨的平台。引领教师在实践中反思，在反思后优化，朝向最适合的方向不断努力。
孙平红：罗塘校区聚焦学生核心素养养成，依托省立项课题、省网络名师工作室和市名师工作室平台，成立研究核心小组，带领全体教师创新集体备课2.0模式。集体备课2.0是传统集体备课的升级版，即“集体备课(小理论)→全要素公开示范课(小实践)→全要素研讨交流扩大会议(大理论)→课程二次开发的再实践(大实践)”的“集体备课2.0四级联动闭环管理教学模式”。
与会人员围绕话题和交流内容，结合自身管理经验和个人思考发表见解。实小教育集团校长高金凤肯定本次集团管理思“享”会选题的价值和意义，在“双减”背景下，聚焦“集体备课有效性”，探索集体备课的基本范式、操作路径，能更好的实现课堂教学的“提质增效”，引领教师的专业成长，推动“双减”落地落实。她从集体备课的类型及相应的要素取向进行观点分享。她要求各校区相互借鉴，建立集体备课的共同体，将集体备课和教科研训有机整合，有效推动教师“做与思、教与研”共生的日常研修范式，让教研真正长在教室里。同时，各校区要以集体备课为抓手，推动新手型教师的教研训一体化，充分发挥名师辐射带动作用，培植实小教育集团教研训的优质土壤，孕育实小独特的校本研修范式。
