一、活动目的
家校合作是一种有效的教学方式，是保证教学效果的基础。为了拓宽孩子的视野，增长孩子的见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，学校诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为孩子们讲述社会大百科。形成别具特色的百家讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生全面发展。
二、具体内容
现将家长讲堂所开设的授课类别安排如下：
1.幼小衔接类：
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。家长如何做好陪伴，如何克服家长自身的焦虑，家长如何指导孩子做好身心、生活、社会、学习准备等。
2.地方特色类：
结合姜堰地方特色，向学生介绍如溱湖风景区风貌和历史文化、姜堰方言、姜堰地方美食、姜堰历史名人等。
3.阅读分享类：
结合本校区大阅读特色，邀请在亲子共读方面有经验的家长介绍如何进行家庭阅读指导等方面知识；聘请童书“导演”家长，协助排练童书话剧、童书电影配音等。
4.职业特点类：
根据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、分享职业的快乐，让课堂成为生活的大讲堂，以便于学生在课堂上认识社会，懂得服务社会，回报社会。此外，家长可以通过协调，让学生走进社区、企业、公益单位亲身去实践体验，开阔视野。
三、课程体系设置
根据教育教学规律、学生发展特征、家长必备知识技能和学校的实际需要，开发家长学校系列课程。诸如：
1.家长如何陪伴一年级新生度过幼小衔接适应期
2.家庭教育的责任与任务
3.有效的家校沟通——如何跟老师合力教子成功
4.如何引导孩子科学利用互联网与手机
5.家有儿女，导学有方——父母如何督导孩子在家学习
6.如何说孩子才会听——有效的亲子沟通
……
四、课型分类（2+3+X）
家庭教育篇（亲子共读课）
家庭教育篇（心理健康课）
社会实践篇（国防知识课）
医学社科篇（卫生常识课）
科技强国篇（科普知识课）
班级通识篇（自主申报课）
四、活动安排
（一）筹备阶段
1.家长资源调查
印发家长资源调查表，了解家长情况，为选取合适教学人员提供准确依据。
2.确定人选
根据调查表选择相关家长提供给班主任，每班从中选择至少一名家长作为授课教师。（可侧重家委会成员、校委会成员）
3.联系家长，商定内容
班主任与选定家长取得联系，征得家长同意后，邀请其来校商讨教学内容。学校根据各班上报情况制定教学计划和时间安排。
4.颁发聘书
利用升旗或上操时间，为所聘家长颁发学校体验教育活动校外辅导员聘书。
（二）教学准备
1.家长撰写教学思路于教学前一周交班主任，班主任协同相关学科教师对教案进行审核，帮助家长进行修改、调整和完善。
2.根据家长要求，协助其完成教学辅助材料的搜集、整理和制作。
3.做好家长讲坛活动的记录，有文字资料、照片资料、视频影像资料等等。
（三）播放方式
1.家长可录制大讲堂的视频，交给王琴汇总，审核后统一时间在班播放。
2.家长可运用腾讯会议进行线上直播。（链接会提前发送给各班主任，请关注班主任群）