2023年春学期，实验小学教育集团北街南校区在区教育局和集团总部的引领指导下，认真贯彻落实全国、省、市、区教育大会精神，秉持“儿童是金”办学哲学，落实“立德树人”根本任务，从描摹“美好教育场景”出发，进一步构建校园文化，搭建育人平台，探寻课堂意义，加强教师专业发展，促进学生生命成长，提升学校办学品质，推进学校内涵式发展。
本学期，学校被评为姜堰区2023年疫情居家学习情况调查活动优秀学校、2023年春学期小学生学业水平单项能力监测优秀学校、2023年春学期小学生学业水平综合能力监测优秀学校，荣获全区小学师生寒假读书征文评比优秀组织奖、泰州市中小学舞蹈比赛一等奖、第二十九届江苏省青少年科技模型大赛泰州选拔赛优秀组织单位、姜堰区第九届小学英语师生课本剧展评活动一等奖、姜堰区中小学生“唱响新时代”合唱比赛一等奖，参加姜堰区新时代廉洁文化进校园成果展，承办姜堰区教育系统党建工作会议并展示学校特色党建工作等。现将一学期来的工作总结如下：
一、创新管理模式，相约美好教育场景
为贯彻落实姜堰区“教育立区”推进大会精神，聚焦学校内涵发展，学校多次召开行政办公会，共商创新管理举措，对原先“走动式”管理进行提档升级，提出了“【我在现场】‘对话’纪事”这一管理模式。本学期，学校校长室联动相关科室，以“走动式”现场管理、“座谈式”互动研讨的方式，遍及“大课间活动现场”“课堂现场”“教科研现场”等学校管理的各个领域，以问题为导向，发现问题，科学研判，寻求策略，立行立改，形成闭环，并面向全体教师定期举行【我在现场】“对话”纪事发布。一学期来，校长室分别发布了大课间活动、晚放学时段各班列队出校门、体育课、社团活动、学生午餐现场、课堂教学、教师读书等教育现场的美好场景和问题场景，进行深度分析，提出行动策略，用强烈的责任和担当，用精准的洞察和研判，用坚定的跟踪和晾晒，有效提升管理效能。
质量是立校之本。为维护实小“轻负高效”的教学特色，使教学质量持续在一个较高的层面，我们充分运用【我在现场】管理模式，对教师的上课、备课、作业布置批改、听课笔记，学科组的集体备课等进行全面细致的检查，对发现的问题点对点督促整改。在过程性管理中，以学科主任为主要负责人，深入学科课堂，促进提高学科课堂的实效性；定期开展学科组集体备课活动，共学共商共研，学习更新理念，研讨吃透教材，研究命题方向和复习策略；进一步加强巡课督查制度，督促所有学科开齐开足开好。以年级分管校长、年级主任、年级组长为主，教研组长为辅，共同关注薄弱班级的教学管理。同时，精心组织了相关年级学科的学业质量监测。本学期，我校获评姜堰区2023年疫情居家学习情况调查活动优秀学校、2023年春学期小学生学业水平单项能力监测优秀学校、2023年春学期小学生学业水平综合能力监测优秀学校；我校参加以上调研的四年级语、数、英、综合，五年级语、数、英，六年级语、数、英、综合学科组均被评为优秀备课组；五年级数学组在教研站“融改实验”成果展示暨实小集团第三届教学艺术节系列活动中被评为“立人好先生”团队。
二、强化“乐学”好课堂建设，构建美好课堂场景
我们组织全体教师认真学习《姜堰区深化中小学课堂改革推进新时代“乐学”好课堂建设实施方案》，认真贯彻落实《方案》要求，结合区教育局“新课堂”质态测评活动，以促进课堂改革为核心，引领教师聚焦课堂，研究学生，靶向育人，合奏课堂育人力量交响曲。
学校精心制定了《实小北街南校区“开放月”活动方案》，按照二月份语文、三月份数学、四月份英语、五月份综合学科的顺序，高效开展了“乐学”好课堂学科开放月活动，要求45周岁以下教师全员参与，人人研讨。教师开放课堂时，所有老师均可走进课堂。在学科开放月里，老师们不是行走在自己的课堂，就是奔向其他老师的课堂，整个校园，教研氛围空前浓厚。学科开放月，以打开课堂的方式，促进教师寻求提高教学质量的路径，营造了推进课改的学习氛围，促进学生素质的全面发展。
我们鼓励同年级组2-3名教师组成一个“新课标共研组”，每人精心备一课或一单元，分别到共研组所在的班级上课，每次上课完进行反思、总结、提升，体现“深读新课标，深耕新课堂，深思新课改”。同时，组织教师积极参加集团第三届“教学艺术节”活动、教研站以及全区各学科“乐学”好课堂竞赛活动，积极承办区第一教研站小学语文青年教师中高段“乐学”课堂大赛、区小学英语“乐学”好课堂优质课评比等活动，为教师搭建了展示、锻炼、学习、交流的平台，进一步推动了“乐学”好课堂建设。夏萌老师参加姜堰区青年教师小学语文“乐学”好课堂教学大赛，荣获一等奖。
三、发挥物型课程功能，构建完整校园文化生活场景
学校德育处精心制定了《“相约美好教育场景”红色物型课程实施方案》，通过开展丰富多彩的活动，充分发挥校园物型课程功能，让学生的学习生活与学校物型课程深度融合。
“捐机园”——守望爱国担当的初心。我们面向全校所有学生开展了“走进捐机园”、“书画中的捐机园”、“我与捐机园”系列活动。各班学生以小组合作方式调查抗美援朝战争历史资料，了解学校“中国儿童号”捐机光荣校史；各班语文老师指导同学们开展“儿童号”精神硬软笔书法练写，美术老师指导孩子们用绘画形式描绘捐机园，让所有学生对捐机园从形象到内涵都深深刻在头脑深处；同学们在深入了解捐机园爱国担当的精神内涵后，就如何丰盈生命，如何茁壮成长，积极撰写“我与捐机园”征文，表达对捐机园内涵、意义的理解和对自己成长的启迪。
“万年台”、“六一堂”——学生私人定制平台。万年台，是书画爱好者的成长摇篮，众多学生在此举行个人书画展览；六一堂，是学生们梦想的殿堂，众多学生在此进行个人演唱会、演奏会、演讲会、读书交流会等。本学期，我们成功举办了近10次学生个人书画展、毕业季个人和集体书法展、演奏会、读书交流会和演讲会等。“私人定制”，让每个孩子成为最好的自己。
“励志壁”——书写故事经典的院墙。学校将励志壁上人物形象突出、故事性强的经典故事平均划分到各年级，各班组织学生选择故事，以故事情节为原型，创作剧本，拍摄“微电影”，并在学校电子大屏滚动展示。学经典、研经典、演经典，经典中的人物精神、品质，在实小学子的童年时期留下了深深的烙印。
“五育廊”——描摹学生幸福生长的样态。本学期，我们继续开展“做最好的自己”定格美好活动，不断更新“五育廊”图片，拍摄成视频，制成二维码发送给家长，提升学生自信度，更好增强学生纪律性和自我约束力，也让家长了解学生在校情况，让更多学生幸福成长。
四、以党建引领立德树人，创生“红色基因”教育场景
习近平总书记说：“历史是最好的教科书。” 如何用好这本教科书，北街南校区党支部做出了自己的智慧选择与判断：发扬红色传统，传承红色基因，延续“儿童号” 的爱国血脉。学校以党建引领立德树人，用图说、舞台剧、物型课程建设等，将校史与党史一起，以可视、可感知的方式深植师生内心。我们触摸建党百年时光里的所有光辉岁月，建立起精神的坐标，党员、教师、少年儿童共同守望捐机园这一精神圣地，赓续“儿童号”精神，建设 “新时代儿童号”。我们牢记厚重历史，传承红色基因；紧扣时代脉搏，培育时代新人，将历史的荣光发扬光大，追寻中国儿童为民族复兴的担当和果敢，唱响新时代爱国主义的主旋律，以“爱国、担当、奉献、争先”为精神追求，把学生培养成为真正拥有 “四个自信”的孩子。2023年4月27日，姜堰区教育系统党建工作会议暨党建引领内涵式发展工作动员会在我校召开，与会人员实境观摩了我校的特色党建工作，欣赏了学校党建快闪《我爱你，中国》，对北街南校区以党建引领立德树人特色做法予以高度评价。
五、家校社协作办学，勾画学生美好成长场景
我们以构建育人共同体场景为主要目标，深化学校德育工作，在品格中塑造“完整的人”。
遵循德育规律，把握时代要求，结合心理健康教育，特别是思政课教育和“五项管理”，我们对“为最好的中国 做最好的就自己”学生成长评价手册进行了改版升级。在学生“日评”的基础上，新增了“周评、月评、学期评”栏目，进一步丰富了德育手段与评价，从学校、家庭、社会三个方面建塑了北街南好儿童成长模样，让德育活动更有张力、活力、魅力。
为进一步增强学校和家庭教育的合力，满足学生多样化的学习需求，我们邀请各行各业的家长走进课堂，充分利用家长们丰富的工作经验和生活经历，为孩子们带来一场场精彩纷呈的“课堂盛宴”，带领孩子们看见更多书本以外的精彩世界。“家长大讲堂”活动得到了家长们的大力支持，也深受孩子们的喜爱。
结合关爱青少年生命健康“润心”行动，我们继续开展了“百校千师访万家，党建引领高质量”活动，对“五必访”学生继续家访，访出教育的温度，访出教育的合力，访出学生的转变，提高了家校协同育人质量，努力办好人民满意的教育。
我们组织四年级师生走进溱湖湿地公园、溱湖海洋世界、溱潼古镇，五六年级师生走进海军纪念馆、海军舰艇文化园、雕花楼景区，开展研学旅行活动，丰富同学们的课余生活，增强大家的团队精神和社会实践能力，培养爱自然、爱家乡、爱祖国的情感，实现了“知行”的完美融合。
六、大力推进阅读研修，构建师生诗意成长幸福场景
开学初，各学科组负责人启动了教师读写研修计划，教师根据自身实际制定读书计划，按计划自主阅读、学习、思考、总结，撰写读书心得、随笔等，并以微信发布的形式定期进行读书写作成果展示，通过阅读的力量唤醒教师心灵，帮助教师摆脱职业倦怠，重塑教育热情，让教师对教育思考和行走的脚步迈得更加稳健和高远。
学校有计划地组织教师参加校内外业务研修、培训活动；鼓励教师积极申报并参加各级各类课题，同时，以“贯彻新课标精神 追寻立人好课堂”系列研究活动为契机，启动教研组微课题全覆盖计划，引导全体教师将教育教学实践和微课题研究相结合，以课题研究提高课堂教学有效性，以课题研究促进教师专业发展；鼓励教师积极参与各级论文、案例的发表、评奖活动，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，从而提高我校教师在市区的影响力。
为涵养师生的阅读情怀，让阅读切切实实地为学生的人生成长打亮底色，我们开展了以“书香润童心 阅读促成长”为主题的读书节活动，通过“最美图书角”、“最佳设计师”、“最优荐书官”评比，“最甜漂流梦”跳蚤书市，“最靓剧场秀”课本剧展演、读书沙龙等多种形式进行学生读书成果展示，每次活动都进行评比表彰，营造了浓郁的阅读氛围，让每一位同学都爱读书，乐读书，会读书；让每一位同学都能在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，在书中寻找属于自己的诗和远方。
在2023年全区小学师生寒假读书征文评比活动中，我校王芳老师获一等奖，曹永宏、夏萌、王爱华老师获二等奖，周曼、朱爱婧、沈静老师获三等奖；朱雨航、张馨澄等9名同学获一等奖，方子夫、朱孔炀等21名同学获二等奖，王润琳、宋莹莹等25名同学获三等奖。
七、凝心聚力共克时艰，营造温暖教育场景
本学期，“二阳”袭来，全体教师团结互助，携手抗“阳”，校园内流淌着温暖的教育场景。“二阳”爆发期间，多位教师同时或相继被传染，班级教学秩序的正常运行受到了严重的影响。各年级组长和同组教师勇于担当、通力合作，主动承担了请假老师的课务；“二阳”老师一转阴就立即回校上课，决不耽误学生一节课。期末监考期间，涉及到的班级、学科、教师相当多，在学校统筹安排下，所有教师都毫无怨言，坚守岗位，外出监考老师在监考完后第一时间就回到学校，并且都是奔跑着进入自己负责的班级。英语课本剧排练期间，在孔宁校长带领下，钱燕、高梅、周曼、曹荣秋老师群策群力、分工合作，利用大课间和托管时间排练，每天都到晚上六点多钟，回家后还要在群中继续讨论商议，优化每个细节，视频播放卡点有误差，钱燕老师晚上在哄完二宝睡觉后，用两部手机同时播放，精准记录到每个点……像这样感人的事迹不胜枚举。
一路走来，“做最好的自己”已成为北街南校区师生的每日追求。本学期，我校师生成长喜人，展现出了丰收的教育场景：王昱涵、朱洵瑨、于芮丰、陈晞睿、陈怡同学获江苏省青少年科技模型大赛泰州选拨赛一等奖，多名同学分获二、三等奖；杨梓龙同学获江苏青少年国际象棋公开赛公开组第二名、2023年江苏省青少年国际象棋等级赛第一名、“太姥少年杯”2023年全国国际象棋棋协大师赛（上海站）棋协大师组第一名；周辰睿、卢笙笙同学分获姜堰区红色故事宣讲第二名、第四名，被评为金牌宣讲员和优秀宣讲员；徐悦珊同学获“水韵江苏——节水少年行”一等奖，王若骞、栾宇瑄、缪芮彤、赵子凡分获二、三等奖，杨玉峰、王爱华、潘树芳、王莉莉、孟宇老师获优秀辅导奖；秦川、张翰铭同学分获区“制止餐饮浪费 崇尚勤俭节约”征文比赛、绘画比赛一等奖，夏静娴、刘亭君等多名同学获二、三等奖；杨宸嘉、史彦崧同学获区第二届小学生科学实验能力大赛一等奖，徐浩凌、范顺哲、段博闻同学获二等奖；帅宇霏同学获第十五届“双拥杯·清明祭英烈”征文二等奖，吕巧平老师获优秀辅导老师奖；翟锦瑶、石可伊、刘翊琦、赵思澄同学分获姜堰区国际象棋女子、男子甲组第一名，黄奕妍同学获姜堰区围棋女子甲组第一名；钱星辰、夏晨轩、詹李彬等多名同学代表姜堰区参加泰州市艺术单项比赛。
回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开北街南校区全体教师的共同努力。展望新学期，我们将一如既往凝心聚力，用水滴石穿的毅力、坚如磐石的定力、只争朝夕的努力、舍我其谁的魄力，相约美好教育场景，实现学校高品质、高质量内涵发展。