本学期伊始，实小罗塘校区就把“进军课堂 提升质量”这一工作目标纳入重要议事日程，要求课堂彰显“灵活机动 师生互动 生生互动 灵感跃动”的校本课堂教学特色，体现课堂教学“四性”，即生命性、生成性、全面性、全程性。
该校为了实现上述工作目标，采用了以下措施进行管控：
一、实行上下课教师交接班制，年级执行校长督查，当日学校值班人员抽查；
二、教学预案设置必须按校本课堂模式四环节（凝神备战、探究生成、拓展延伸、成果分享）进行预设，流程必须清晰，具有可操作性，“无案授课”视为教学事故；
三、跟踪课堂，要求学校行政人员、学科牵头人及教研组长实行“推门观课制度”，每周不少于两节次；
四、加强巡课制度，校长室、教导处及学科分管负责人定期和不定期进行巡课；
五、教学常规月查、分组督查，集中通报，通报到人；
六、实行追责制，学校考核教导主任，教导主任考核教研组长，教研组长考核组内教师，层层追责，计入年终绩效考核；
七、实行“约谈机制”，一旦发现“教学事故”，校长亲自找相关教师进行“约谈”，按学校考评制度计入年终绩效考核；
八、坚持周周有常规教研活动，以教研，促教学，抓教学，提质量；
九、学科教学质量奖励制度, 考核业绩纳入绩效；
十、要求中青年教师要使用“班班通设备”，专兼职教师必须充分利用相关教学辅助设备进行教学，确保器材使用率高，使用效果好；
十一、不吝钱财选派教师外出参训，参训者返校后，必须做出有价值的汇报和引领。