近日，区实验小学教育集团城南校区在校长室的统一安排下，各年级所有学科进行了“学共体”课堂的观课研讨活动。周三，教学处王琴、刘吉俊、朱秀梅三位主任带头上了语文、数学、英语的教研课，几位老师精心设计“预习单”、“学习单”和“作业单”，课前，对共同体课堂的听课规则、小组协同学习技巧进行指导训练；课上，充分发挥学生的自主性，小组间的同伴互学、大组间的对话交流、生生间的质疑与评价，生师间的串联与反刍，使整个课堂学生的思维在不断的碰撞、交响，促使“深度学习”真实发生。观课老师坐在学生旁认真将学生的课堂表现进行记录、反思。周四，各年级领航教师上课，校长室成员、同轨教师甚至其他学科的教师进行观课，课后大家组织议课，共商如何“共同体”课堂常态化急需解决的问题。
据了解，实小城南校区作为全区学习共同体领航学校，积极进行课堂转型实践研究，聚焦三学（学会倾听、学会对话、学会思维），努力打造理想课堂模样。学校前期已经将教师例会进行了变革，“校长讲得多，教师听得少”的例会已经一去不返；近期，把脉“学共体”课堂，让教师听课变为“观课”，“评课”变为“议课”，用适合观课的“课堂观察记录表”取代老旧的“听课笔记”，精准关注某一位或某一组的“课堂表现”，进而反思学生的“学习效果”。后期，城南校区将聚焦《学习指导手册》的班本化常态化使用，进行校本化研讨，不断追寻实小城南理想教学模样。
