学期临近结束，罗塘校区教科室召开教研组长、备课组长会，开展期末回顾总结和反思，对2017年秋学期教科研工作进行了梳理。
亮点一：自主研修反思。活动注重引导教师对自己的教学观念、教学实践、教学行为以及教学效果进行反思，将反思的过程贯穿于教学前、教学中、教学后。整合全校的教科研力量，加强了对科研课题中重点、难点问题的研究和实践，不断增加教师的思考力、感悟力；重难点问题上取得进展或突破。
亮点二：主题“一课多研”。有力促进了教师专业理论素养的提高。60多位教师围绕省区、市级六个立项课题展开了广泛的交流。并以“一课多研”，也就是对同一教学内容作多视角、多频率、连环式研究的教研。做法是：同一课，不同老师来上；同一老师，不同班级去上；同一班级，上不同老师的课。一学期来，我校认真开展教师“五课”活动，年轻教师上合格课，外出学习教师回校上汇报课，骨干教师上示范课，薄弱学科教师上研究课，人人上一堂挂牌课。坚持上、说、听、评一条龙，使听课活动真正做到听有所得，相互学习，共同提高。
亮点三：开展“我与校本研修共同成长”活动。建立教师个人的新课程成长记录袋。成长袋里收集教师各自的课题研究情况，教案、案例研究、教后反思、新课改论文、教科研获奖记录，使广大教师通过成长记录袋看到自己进步的足迹，发现自己的不足，并通过成长记录袋加强了自我反省和自我评价能力。
亮点四：网络研修提升。我们组织教师网络学习共同体，即QQ群和“博客”进行网络教研，学校把要研究的课题、教学问题等发布与网络，教师可以在网上学习有关课改的专题讲座或课例演示。学习课件制作，搞好学科整合，通过开展网络校本研修，形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐的研修集体，促进了教师的成长，提高教研的管理层次。
亮点五：理论成果丰硕。2017年，学校出刊了《三点水》课题研究专集。十多位教师在省市区刊物公开发表论文，学校教科室所编印《三点水》校刊、校报质量不断提升，双双荣获区校刊、校报评比优秀奖。
亮点六：课题研究再上台阶，教科研队伍不断壮大。学校教科室在课题管理上采取“先研究后立项”、“科研日”活动等措施，取得明显成效。2017年，学校共有省、市级课题6个，目前参与研究的达60多人参加多种形式的学术交流研讨活动，不断提升教科研人员的理论研究水平、观课议课水平和教学实践水平。
回顾2017年，罗塘校区教科室工作思路清晰、工作目标明确、教研方式多元、工作成效明显，特色也更为鲜明。2017年秋学期是丰收的一学期，回望过去一学期辛勤耕耘留下的坚实足迹，必将鼓舞我们在新的一学期，让教科研从教育教学中来，到教育教学中去，让科研提升教育教学的质量，让教育教学为教科研提供取之不尽用之不竭的动力源泉，实现教育教学与教科研之间的互相促进，和协共生。