实验小学教育集团北街校区自推进学共体课堂以来，取得了显著的成绩，但老师们在实践“学共体”课堂教学的过程中，因为大班额、学生倾听效果不佳、合作能力不足等原因，与理想中的“学共体”课堂有一定的差距。针对以上现状，日前，刘拥军校长在 “六一堂”对全体教师进行了“学共体”课堂教学专题指导。

刘校长结合前期小学校长例会精神，从北街校区“学共体”课堂教学的现状、策略、改进方法等方面对老师们进行了详细的指导。刘校长指出，首先，小组协同学习模式再变一变，创造性地设计小组学习模式，有助于改变师生关系、生生关系，有助于倾听习惯的养成，有助于合作效率的提升。其次，对话的方式再变一变，老师一定要放下身架，走到学生身边，弯下腰与学生对话，形成良好的师生、生生协作关系，帮助学生树立合作意识、规则意识、自主意识；第三，倾听的训练再变一变，教师要指导学生听什么、怎么听，如“倾听时要专注”“要学习会听思结合”“倾听时要有评价”等。同时，刘校长还针对“三单”设计、问题的提出等对老师们提出指导性的建议。刘校长希望全体教师要慢下来，深度研究，深度剖析，深度反思，大胆实践，让北街的课堂绽放“学共体”之花。