活动中,德育处向全体同学发出了“用声音传递文明,让举止彰显美德”的号召,并精心制定了音量分级表,让学生懂得什么场合必须保持绝对的安静,什么场合必须非常克制地压低音量细语,什么场合才能正常音量交流,什么场合可以敞开嗓门讲话。同时,各班设立了红领巾监督岗,适时进行检查、督促。一段时间来,同学们都能对照音量分级表,积极自觉地遵守并互相督促,在特定的场合做到尽量压低自己的声音,以防打扰到他人,树立了彬彬有礼的实小好儿童形象。
活动中,德育处向全体同学发出了“用声音传递文明,让举止彰显美德”的号召,并精心制定了音量分级表,让学生懂得什么场合必须保持绝对的安静,什么场合必须非常克制地压低音量细语,什么场合才能正常音量交流,什么场合可以敞开嗓门讲话。同时,各班设立了红领巾监督岗,适时进行检查、督促。一段时间来,同学们都能对照音量分级表,积极自觉地遵守并互相督促,在特定的场合做到尽量压低自己的声音,以防打扰到他人,树立了彬彬有礼的实小好儿童形象。