11月20号下午，实验小学城南校区全体教师汇聚报告厅举行第14期领读者行动。本次领读者行动的主题：倾听，建立学习共同体。
首先，全体领读者认真学习了台湾著名语文教育专家李玉贵的文章－－《“倾听”，建立学习共同体》;随后，大家结合自己对文章的理解以及自己平时构建“学习共同体”下的课堂中遇到的困惑进行了对话、交流，大家交流的重点主要集中在：什么才是＂学习共同体＂下的听和说，如何耐心等待学生(尤其是后进生）回答问题等。沈小军副校长强调了课前设计，小组合作，方法传授等方面的重要性;最后，沈桂荣校长要求全体教师利用好城南领读者行动，学习消化、实践、探索，形成“师本化”的学习共同体，打造好城南的学习共同体课堂。他指出：学习共同体下的课堂要厘清“倾听与尊重”“串联与合作”“反刍与提升”三组核心概念，不要固化教学模式而要善于总结自己的策略和方式，同时要深入领会“听就是学”“少即是多”“慢就是快”的教学哲学。要借助完美教室创建营造相互尊重相互倾听的师生关系和课堂氛围，用观课、议课来变革教研方式，创新班级学生管理的范式。
相信，在城南领读者行动的全面推进下，基于“学习共同体”的“理想课堂”模样一定会在实小城南别致绽放。
