3月12日下午，区教研室在实验小学康华校区成功地举行了“陈志明小学语文教学风格”研讨会，这是区教研室首次举办的教师个人教学风格研讨会。
陈志明老师现为姜堰区实验小学教师，曾获全国苏教版小语课堂教学大赛特等奖，多次在省市区课堂教学评比、基本功竞赛中获一等奖，形成了“厚重、精致、灵动、诗意”的个人教学风格，被评为“泰州市教学能手”和“姜堰区学科带头人”，今年被确定为泰州市“311工程”培养对象。
研讨会上，陈志明老师首先执教了观摩研讨课《第一朵杏花》。陈老师颠覆常规思维，仅仅围绕文本中的提示语展开教学，教学目标直指学生阅读能力的培养，循循善诱地引导学生扎扎实实地学习语言，习得语感。一个小小的“提示语”在陈老师的课堂上变得充满魔力、生机无限；一个小小的“提示语”让所有的听课老师一咏三叹、回味无穷。
观摩课后，陈志明老师作了题为《在语言的丛林里前行》的报告。陈老师的报告例举了他执教的众多公开课案例，从“阅读教学的本真认识”“阅读教学的本真指向”和“阅读教学的本真追求”三方面展开，生动地阐述了自己对语文课堂应聚焦“语言”，返璞归真的理性认识。报告后，沈勇等五位研讨教师代表谈了自己的感受。
活动的最后，区教研室沙华中主任作了小学语文教师专业成长专题讲座，题为《享受语文教育》。沙主任首先追问了教师个体教学风格形成的意义——“语文教师应有的专业成长幸福感”；接着剖析了当下小语教学存在的问题，透视了这些问题背后的原因——“小学语文教学永远在路上”；最后指出了解决存在问题的策略以及教师专业成长的途径——“语文教学只教课本远远不够”。
“只有行者才能享受到成长的快乐”“教师理应和学生一起成长”“植一棵属于自己的语文教学之树”，沙主任提出了诸多理念震撼着老师们的心灵。
区小语名师工作室领衔人、区教研室周国欣主任全程参与了研讨，来自全区各学校近300名教师代表观摩了此次活动。
