为提高教师业务水平，使教研活动真正成为教师专业化成长的摇篮，近日，实小幼儿园开展了“同课异构”观摩活动。
此次活动以年级组为单位，每位老师结合自身经验，独立备课，认真地进行教材分析，并根据《纲要》与《指南》的要求，确定重难点、教法以及课堂活动的设计方案等等，充分施展自己的才能，力求形成最新颖有效的教学组织形式。
每个教学活动结束后，听课教师们都认真填写评析表，从目标、准备、过程、效果等方面进行评课量分，推选出最为精致、最具代表性的示范课。
“同课异构”活动不仅有益于教师教学智慧的形成，同时也促使教师对活动进行多角度、全方位的思考，是该园教师专业化成长道路中的又一块“垫脚石”。
