9月2日，姜堰市实验小学举行新学期第一次政治学习，会议决定从今年9月开始，用一学年左右的时间，在全校分批开展“系统学习科学发展观，努力打造和谐新实小”活动。会上，学校党总支副书记、副校长李川明同志率先发言，他结合自身的学习体会和学校的实际情况，作了《坚持科学发展 走康华实小特色发展之路》的专题学习报告。
李川明同志首先阐述了科学发展观的形成、意义、地位和基本要素。他指出，科学发展观是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的继承和发展，是以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，是我国经济社会发展的指导方针及重大战略思想。他的第一要义是发展；核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，基本方法是统筹兼顾。从我国第29届奥运会和成功举办即可看出践行科学发展观产生的巨大成效。
李川明强调，学习、践行科学发展观对我们更新教育观念、规范教育行为以及形成康华实小的特色教育具有深刻的启示。要真正理解科学发展观的深刻含义，首先必须全面把握“以人为本”的科学内涵。作为一名教育工作者，应把学生的发展应是我们工作的根本和出发点、生长点、发展点和逻辑起点，在工作中坚决杜绝“三偏”：偏重智育、偏重考试学科、偏重高分获取，坚持学生的全面发展，努力培养品德高尚、身心健康、善于创新、勇于实践的学生。应以多元智能为指导，全面关注每一个学生，让每一个学生得到充分、和谐、独特的发展。要注重发现、呼唤、期待，要善于尊重、信任、保护。
李川明希望康华实小的每一个教师坚持做到：与学生共成长，共发展，构筑学习共同体；通过读书、思考、探究、提炼，做一个有独特风格的教师，打造康华实小教学流派。