本学期，淮海校区积极策应区委区政府“教育立区”战略，以党建工作为引领，以教育教学工作为中心，用奋进向上之行，努力成为姜堰教育的一面旗帜。现将本学期工作总结如下:

一、强化教学管理 质量稳步攀升

（一）加强师资队伍建设

1.不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了校级展示课、常态听课等，教师整体的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。

2.各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。定时开展集体备课、每周开展多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

（二）狠抓常规管理力度

1.抓作业布置与批改。教育教学管理中心对各科作业批改情况抽查，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。本学年还对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行检查。在检查过程中，临代教师的备课质量有了较大的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。

2.加强补差工作的管理。每天教育教学管理中心有专人检查各班课后服务补差的情况，大多数班级都能按学科的要求抓好补差。要提高教学质量，补差工作不能放松，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

3.加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。

4.加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教育教学管理中心本学期两次详细检查了全校教师的听课记录，并做了如实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听10节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

务实的步履下，淮海校区再次取得了区局调研教学考核优秀的等次。本学期，我们捷报频传，区局质量监测8门学科（三年级英语、综合；四年级语文、数学；六年级语数英综合），校区取得了7个优。三年级有7个班获优秀。周慧老师任教的三（1）（9）（2）班音乐均获优秀，徐霞老师任教的三个班美术全优。

二、锚定根本任务 践行立德树人 

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人德育氛围。

1.发挥领导小组核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、学生发展中心、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强班主任培训和管理。提高班主任素质，优化德育过程。学校大胆启用年青教师担任班主任，开学初对年龄在45周岁及以下的现任班主任和青年教师进行了培训，本学期对班主任进行了多次专题培训，要求班主任认真填写《班主任工作手册》，关爱留守儿童和家庭经济困难学生，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

3.继续成立红领巾监督岗。加强学生自我管理。学校多次进行班队干部培训，使学生干部在学校的管理中发挥更大的作用。要求各班充分发挥班委会和少先队集体在班级建设中的作用，多层次地召开学生干部座谈会，增强其责任感，提高其组织工作能力，引导学生自我教育、自我管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用。

4.精细化班主任管理考核。进一步细化和完善《班级管理工作考核细则》。对班主任工作进行年度考核及评价，充分调动了班主任工作的积极性。

（二）加强学生思想道德建设，着力提升学生文明素养。

坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。

1.以文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、就餐等方面进行一日常规的检查评比，每月评出文明班级授予流动红旗。

2.发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。

（三）开展多形式多角度活动，人文校园平安校园并举。

1.以节日文化为底蕴，促进校园文化建设。充分利用重大传统节日、纪念日，如清明节、端午节、学雷锋日、母亲节、儿童节等节日，形式多样的系列主题教育活动。进一步丰富校园文化，浓厚育人氛围。

2.开展一系列主题实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。开展继承先烈遗志，弘扬民族精神；开展了“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动；结合文明城市和文明校园创建，广泛开展了社会主义核心价值学习教育和文明礼仪教育活动。三月份开展了“学雷锋、树新风”活动主题系列活动；四月份联合综治办开展了防欺凌专项活动；五月份积极开展了“党史学习”专题教育活动；六月份开展了“六一关爱周”活动，组织六年级学生参与助力微心愿活动，在前期分批入队考核的基础上，开展了“童心向党 快乐成长”一年级入队仪式，三四年级研学旅行暨成长仪式，将关爱留守儿童活动，困难学生资助工作落到实处，学生义工和家长义工活动正常有序开展，潜移默化中培养了学生乐于助人、乐于奉献的良好品质。

三、推进工程实施 强调“质量”“品味”

现校区二期工程已基本竣工，9月正式使用。为方便近3000师生的上放学，已新建成东大门，将东门向西路道改造成9米宽的大道，延伸到新教学楼、食堂，配以文化景观、绿化带等，花费近300万元。校区建设师生就餐及足球训练中心、运动场、篮球场、排球场、新建教学楼、新建综合楼、植物园。校区二期工程功能室设计方案将建成“美术展厅”、“艺术宫”、“科技馆”（约217平方米）、“创客室”等。建成三楼报告厅，内设LED大屏，需配备灯光、音响，以满足正常的会议和演出，总投入800多万元，旨在全方位提升学校办学品位。

四、发动科研引擎 引领教师发展

（一）求实师资培训，抓好科研队伍。

1.加强学习型教师的培养。本学期，科研师训中心组织全体教师开展读书交流活动、写字比赛活动等，涵养教师专业素养。组织骨干教师参加姜堰区第二教研站送教和观摩活动，理论与实践学习并举，切实提升教师团队的科研能力，发展学校的科研水平。

2.加强教科研业务培训，有计划地组织教师外出听课、培训。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕“学习共同体”教学实践改革，学校组织各科教师进一步学习新课程标准,组织参加省市级网络培训，组织青年教师撰写学习感悟。此外，学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师外出听课学习，分学科组织集体备课，使集体备课真正成为教师思想碰撞、博采众长的教学助推剂。科研师训中心以区教育强势推进的“学共体”课堂实践为契机，积极开展了集体备课校本培训，各教研组进行了集体备课、磨课活动，人人打造一节精品课。

（二）重视过程管理，规范课题运作。

课题研究是教科研工作中核心的一环。本学期，在课题研究的管理上，科研师训中心力求规范化，积极参与和指导、检查课题研究进程；运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作。

在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步。

（三）积极探索实践，喜结科研硕果。

本学期，学校通过组织骨干教师研讨、分团队设计、请专家打磨等程序，成功申报了两个省基础教育内涵项目。

本学期，学校通过组织推门听课、组织开展校级课交流研讨活动、微课题研究活动等，切实提升教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等。本学期，淮海校区的教师在教科研的路上取得了喜人的成果：我校区承办区级英语美文诵读比赛并荣获一等奖;承办区级小学英语教师全员培训活动;承办四、五年级英语集体备课活动；组织部分语文教师（章彩霞 李慧 唐晓芳）开展整本书阅读指导课型研究；组织沙维 花玉 黄俊芹朗诵的《党旗颂》在姜堰区《我心向党》中华经典诵读大赛中荣获教师组一等奖；费小欣李梦影指导的我心向党朗诵获小学生组一等奖；整本书阅读成果展示中黄俊芹老师参加了指导学生阅读沙龙，费小欣李梦影老师排练书本剧《三打白骨精》；石玲，丁明，郑超，王娟，姜秀娟，程艳申报姜堰区微课题，9个课题取得结题证书；王玲获姜堰区优质课一等奖，泰州市一等奖；承办姜堰区心理健康优质课；组织综合学科教师参加姜堰区各项培训。

五、筑牢防护阵地 保障师生安全

坚持以“保安全、迎华诞”为担当，维护姜堰教育健康发展环境，担当“教育立区”的责任使命，把安全稳定作为重点工作来抓，立足岗位，守牢底线，以最高标准、最严要求、最实措施，营造和谐稳定的学校环境。继续以“疫情防控”“校园和校车安全专项整治工作”为中心，在上级主管部门及学校校长室的领导下，继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。并能根据新的形势，完善学校内部安全管理体制，加强校园安全防范措施，切实增强师生安全意识，形成齐抓共管校园安全的体系，避免各类事故的发生。

 本学期，我校的“传唱红色童谣，传承红色基因”喜获全省中小学校第三批“一校一品”党建文化品牌项目建设成果表彰。《写童谣 唱童谣 伴成长》在中央电化教育馆主办的全国中小学校本德育课程和教育案例征集展播活动中，荣获小学校本德育课程视频资源组示范作品。淮海人心里有光，脚下有路，携手共进，未来可期！