基于学校成长文化，引领青年教师成长，9月28日上午，二实小淮海校区举行了新学期“青蓝工程”师徒结对活动。活动分为两个维度——“助力新人，陪伴成长”“引领中坚，助力成才”。

九月，又有一批新鲜血液注入淮海，他们是今年刚加入淮海校区的新教师，为更好促进自身成长，他们选择了相应学科的骨干教师作为自己的师父，认真学习。淮海校区副校长许忠海宣读师徒结对名单，淮海校区副校长周宏元给师父们颁发聘书。一张聘书，一份责任，既承其重，必倾囊相授，不负所望。费小欣老师作为师父代表发言，夏治杨老师作为徒弟代表发言，师徒结对，共同成长。  

 “师徒结对”是助力青年教师提升的重要途径，淮海校区副校长许忠海为校区宣读师徒结对名单，淮海校区校长姜辉给师父们颁发聘书。淮海校区副校长许红丽作为师父代表发言，马欣然作为徒弟代表发言。“师者匠心，薪火相传”，淮海校区通过以老带新、以新促老的方式实现教师间的教育资源共享、思想共享和方法共享，营造团结互助、共同面对教育问题的工作氛围，稳步提高学校教育教学质量。

 淮海校区校长姜辉特别强调，他希望青年教师要把握自己、投资自己，要有责任和担当，能尽快适应教育、教学环境，掌握教育、教学一般规律和方法，站稳、站好讲台。

 培养教师阅读和学习的能力，是建设现代化学校并使之持续发展的根本和原动力所在。教育1.0模式指向“灌输式学习”，教育2.0模式指向“探究式学习”，教育3.0模式又是什么样的呢？

科研师训中心陈冬梅主任解读：3.0教育的目的是培养学会学习，自我导向的终身学习者。作为一线教师，要能温和坚定地立于孩子身旁，阅读也是教育者的每日事。要想给孩子好的教育，教师本身要能成为终身学习者，努力具备完善的知识结构、极强逻辑思考力和高感知力。而未来，属于终身学习者！

集团校长尹友胜讲话，他要求老师们把书读进去，科研师训中心要跟踪、检查、考核、总结。各人对照三年规划总结成果，弥补不足。

集团秦咏中书记强调成长要做起来，并提醒所有师徒做到“三不”，不要斤斤计较、不能混日子、不存负面思想；“三有”，有爱心、有格局、有底线。

活动最后，秦书记分享了一个富有哲理的故事《一只铅笔》。每个人都是一支铅笔，要争做一支有原则、有方向、有目标的铅笔，只有这样，你才能书写出自己想要的内容。无论走到哪里，我们都要记得充实自己的内心，任何华丽的包装都是无用的，脚踏实地工作要好于过分炫耀自己华丽的外表；无论到达哪里，我们都要做出自己的贡献，都不要忘记自己是一支铅笔，要努力画出美丽的山川河流，书写出华丽的诗篇。