3月10日下午，实小康华校区“大阅读背景下的语文课型教学研究”正式开启。本次研究的专题是：中年级段写人叙事类课型教学模式探讨。该校教科室副主任郭建珍主持了研讨活动，校长室成员及全体语文教师参加。

首先，该校郝彤蓉、王小芳两位老师分别执教了三、四年级语文课《你必须把这条鱼放掉》、《第一次抱母亲》。两位老师皆能聚焦学生语文核心素养，将课内阅读与课外阅读有机融合。在充分尊重学生学情的基础上，对学生进行阅读方法的指导。

接着，该校全体语文教师围绕研究专题，展开了热烈的研讨。大家集中对“如何进行课外阅读的拓展”、“课堂教学中怎样提升学生的语文素养”等问题进行了探讨。小学语文名师工作室核心成员谢瑞林就“大阅读”之“大”作了诠释：一指阅读人群之大，包涵学生、教师、家长及其他社会人士；二指阅读书目的数量之大；三指阅读书籍的质量之大。

最后，该校葛来林副校长以“立足课内，放眼课外”作了专题发言。葛副校长指出：大阅读背景下的语文课堂教学中，教师要做到心中有《课标》，准确把握语文教学的意义，将课内外阅读适度融合，全面提升学生语文核心素养。

据悉，该校在开学前的校本培训上，就组织教师集中学习了区局教学改革方案，并公布了“大阅读背景下的语文课型教学研究”计划。为使该项研究能够持续有效举行，该校成立了以沈桂荣校长为首的语文教学研究共同体，努力用三年的时间对小学语文各类课型教学模式进行实践研究。