11月4日上午，全区“基于核心素养的小学课程整合”第二次研讨活动在第二实验小学教育集团三水校区举行，来自全区小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术各学科工作室成员，各学科市、区三级骨干教师以及第一二批“国家课程校本化实施创新班”成员参加了活动。

活动先分组进行了研讨。东桥小学教育集团黄志娟老师执教的一节课内外阅读指导课，以《哪吒闹海》为例，以《沉香救母》为桥梁，拓展到《葫芦兄弟》这本书，激发儿童阅读兴趣，突破传统的阅读教学模式，指向学生核心素养的提升。

小学教研部副主任陈志明提出语文课型发展方向分阅读系列和表达系列。旨在培养学生核心素养，指向人的发展。

第二实小三水校区王燕老师执教创新班展示课《整十、整百数除以一位数口算珠算》并结合教学实践谈思考。

第二实小三水校区蒋晓丽老师执教的《U4 then and now》融合了英语听、说、读、写四项基本技能的操练，在操练的同时注重相关学习方法的渗透。

  第二实小康华校区郑晖老师执教的《李玉莲调》引导学生认识音乐文化的丰富性、多元化，激发学生对音乐及相关文化的兴趣。

 桥头小学霍厚祥老师执教的《快乐的小足球》将美术、英语、音乐、品德与社会等课程与体育教学有机结合，教学效果显著。

白米小学潘兆良老师的《童画成语故事》将审美教育、情操教育、理想教育融为一体，取得了理想的教学效果。

小组讨论结束，大组集中活动。教师发展中心小学教研部主任刘秀凤作了“课程整合在做什么，怎么做”的诠释，提出打破年级界限，打破教材格局，基于学生身心健康和心理发展的课程整合的要求，鼓励教师勇于创新，坚持实践。