4月17日下午，实小康华校区的江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《基于学习共同体的小学班本课程的开发研究》，和兄弟学校另外两个省级课题一道在罗塘小学举行了开题论证。

首先，由主持人向省市级专家们作开题报告，沈校长结合前期课题准备情况，着重陈述了该课题申报研究的背景和意义、核心概念的研究现状和思考、课题研究的内容和实施方案等三个方面的意旨。

接着，省市级专家结合理论与实际，从科研的角度对课题进行了指导。泰州市高兴邦、陆全贵主任先后从开题报告文本规范的角度，充分肯定了该课题报告文字表述精准、核心概念定义明确、逻辑关系清晰。然后又从课程体系的建构角度提出，要慎重处理好“班本课程”与其他三级课程、班本课程与私人订制等之间的关系。王彦明博士则从学校核心办学理念与未来学校发展规划的高度，对本课题长远的实践意义给予肯定并提出了不少建设性意见。

最后，教育局林忠玲副局长对课题组成员提出了三点建议：一要调整好行走的姿态，让研究更专业；二要聚焦好核心问题，让研究更有效；三要咬定好目标朝向，让研究更持久。

据悉，该校从2014年度就已开启了对班本课程的实践与探索，在取得阶段性成果的基础上成功申报获得省级立项。该校将努力通过2到3年时间，进行基于学习共同体的小学班本课程的开发研究，并借此推促学校课程整合新体系的架构与特色文化的建设。