2024年秋，淮海人风雨兼程，以“人人成长 天天成长”办学理念为指引，主动策应区局的活力教育，根植“质量为先、为重”的教育观念，不断优化人才培养体系，奏响深耕教育最强音。

一、抓目标、抓导向，在顶层设计上下功夫。

开学初，学校书记、校长以“质量为先、为重”的教育观念为指引，量体裁衣为学校匠心打造“六大行动”：即“教学质量提升行动”、“ 学生习惯培养行动”、“ 成长书院建设行动”、“ 特色课程开发行动”、“ 学校文化构建行动”、“ 集团办学优化行动”，为推动学校良性发展绘制有特色有抓手的高质量蓝图。同时，进一步推进年级负责制，优化学校管理结构，以点带面，充分体现学校分级管理、分层负责的管理特色，充分发挥年级部在党建、教学、管理、育人方面的作用，发力精细管理，促进学校整体工作再上新台阶。本学期学校书记、校长还设计并参与了整本书阅读活动，身先士卒，强势推进“班级悦读”、“年级共读”、“跨年级享读”的“三级”共振阅读局面。10月，姜堰区淮海小学整本书阅读系列活动全面拉开序幕，第一期为《城南旧事》师生共读活动，共为六期。

在学校书记、校长顶层设计领航下，学校同仁携手努力下，学校处处呈现蓬勃生机： 2月1日下午，姜堰区教科研专题培训会议在二实小淮海校区召开。全区各校教科室主任、姜堰区2024年度教科研课题申报通过初选的主持人参加会议。本次活动分为四项议程，由区教师发展中心教科部沙华中主任主持。4月12日，学校举行“小水滴”双语戏剧节。5月30日，安徽省阜南县教育考察团近70人来到学校，考察学校大阅读工作。6月，江苏省教育厅公布了《2024年省级社区教育特色品牌建设项目遴选结果公示》，学校“新父母学校”赋能全民终身学习社区教育品牌经过层层选拔，成功入选2024年省级社区教育特色品牌建设项目。9月19日-20日，为期两天的泰州市小学英语优质课比赛暨观摩活动在本校举行，来自泰州市各市区的14位选手参加了本次赛课活动，本校姜秀娟老师在本次市优质课评比中获一等奖。9月27日上午，盐城市亭湖区教育考察团一行在姜堰区委教育工委委员陈兵的陪同下，来到淮海小学实地考察。10月17日，泰州市教育局质量监察中心主任殷杰带队对本校美育和体育工作进行了全面深入的督导。10月，中新社、中青报、新华日报、扬子晚报、现代快报、江苏省广播电视总台、江苏教育频道、江苏教育发布、江苏教育报以及泰州市级媒体等十多家记者涌入淮海小学，对学校科学教育进行了专题采访，泰州市教育局、姜堰区教育局相关领导陪同参加了考察采访活动。11月，人民教育公众号、江苏省教育厅网站、《江苏教育参考》杂志等各级媒体对我校科技教育进行宣传报道，充分肯定了我校在科学教育上取得的实践成效。12月22日，姜堰区第二届科创嘉年华科技竞赛活动在淮海小学举行。本次活动由姜堰区教育局、姜堰区科学技术协会主办，姜堰区淮海小学承办。本次竞赛活动围绕机器人竞赛、编程竞赛、航模竞赛、海模竞赛与家庭亲子竞赛五类项目展开，涵盖机甲大师青少年挑战赛OH工程赛、BoxBot机器人格斗赛、无人机工程技能赛、Python 创意编程、电动模型滑翔机、纸飞机表演赛、“辽宁号”航空母舰模型拼装模型、南湖“红船”电动模型直线航行赛、“七彩阳光”涂装木屋模型、无人机足球亲子赛等17个子竞赛项目。来自全区中小学、幼儿园共958名选手参加了此次活动。姜堰区12月份小学教育教学工作会议暨科学优学社团展示活动在淮海小学举行。区政府教育督导室副主任王东对全区小学科创教育提出指导意见，他指出“读·思·创”课程“普及+提高”的模式，是为了实现更大意义上的教育公平，根本目的是贯通拔尖创新人才培养，促进学生全面而有个性的发展。

二、抓质量、抓常态，在管理落实上下功夫。

（一）靶向教学质量发力

1.以提高教师综合素质为目标，加强业务学习

（1）各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，制定本组教学计划和学生培养计划，组织教师学习讨论，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

（2）淮海小学有为数不少的跟岗、临代人员，我们不仅通过专题集中的形式对他们进行培训，还为他们配备一对一的学科教学导师。导师约课：跟岗、临代人员通过模仿名师、模仿教案来有准备地上课，由导师指出课堂教学中需要改进的问题，提升对课堂教学的理解和把握能力；导师上示范课：跟岗、临代人员体会、感悟导师课堂教学的设计与驾驭；导师微讲座：理论指导更新跟岗、临代人员的教育教学理念和理论，提升跟岗、临代人员对教育教学的认知；导师推门听课：不定期地走进跟岗、临代人员的课堂捕捉最真实的课堂状态，直指课堂问题，从根本上促进跟岗、临代人员对课堂教学进行思考与改进。除此之外，学校还经常约请学校领导、中层干部、年级组长深入课堂听课，教师们也常常互相听课、互通有无。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力，让全体教师感知了“宁静变革”的样子，找寻了通往“理想课堂”的方向。

（3）学校对教研组的教学活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定，让理论运用于实践当中。     

2.以提升教育教学质量为目标 ，强化教学管理  

（1）抓学生品行教育，促学生良好行为习惯养成。学校经常深入课堂，听教师的思政课，学生良好的思想道德品质有利于良好学习习惯的养成，从而促进教学质量的提高。

（2）抓常规，促进管理更加规范。 本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。抓备课、抓上课、抓作业批改、抓课后辅导特地制定了“班级销号”方案，根据区局弹性上放学相关文件，我校积极认真组织弹性上放学活动，给确实因家庭特殊情况需要参加弹性上放学的学生提供优质辅导，并根据不同年级学生特点开展丰富多彩的弹性托管活动，这些活动得到了家长的高度认可。     

（3）以提高学生学习素养为目标 ，开展评比活动   

本学年，除了教师案头工作和学生作业评比外，教导处自开学、组织所有教研组长根据年级和学科特色，有针对性地制定学期小型竞赛计划。各教研组根据各自制定的竞赛计划，按部就班、按照要求组织本组教师和学生进行，让更多学生参与到学习中来，夯实学科基础，展现自身特长，“积小胜为大胜”，充分提升孩子们的学习和交往自信力。

在淮海小学校园中，一个别开生面的“淮海表达小能手”专栏正成为同学们学习的新亮点。这个专栏为同学们提供了一个展示自我、分享知识的平台。在这里，淮海娃们化身为小老师，勇敢地站出来为大家讲解各种数学思维题。

（二）靶向安全管理发力

学校按照“平安校园”建设的要求，积极开展各类安全和法治教育活动，增强师生安全意识和法治观念，提高识别、防范和自救能力。继续开展教师全员安全素养实操培训，组织教职工《消防安全重大风险隐患排查指引（试行）》学习考核，组织校医、保安、配餐人员进行业务培训，参与区级竞赛夯实办学保障基础。严格落实1530安全教育模式，不断提高学生安全教育实效，推送安全健康、珍爱生命宣教微信、发放各类致家长的一封信，认真抓好安全教育实验区各项工作，定期开展应急演练，及时发送周末、节假日安全提醒，安全教育课程和专题教育活动完成率均达100%。邀请天目山派出所民警担任法治副校长，定期开展防范欺凌、防诈骗、禁毒、交通安全等法治宣讲，师生10人次获得区级以上法治征文奖项。积极申报2024年度全市机关团体企事业单位治安保卫工作成绩突出集体和个人评选。协调医务室开展体检、视力建档、疫苗接种等工作，做好日常学生意外简易伤害的处理，同时结合季节特点，开展传染病预防知识宣传教育，严防传染病在校园内暴发和流行。严格落实领导带班和值班值守等制度，落实人员安排、强化工作分工，做好日常及假期校园内外各个时段的巡查值守工作。配齐配强安保力量，强化外来人员登记和车辆物品检查。带班领导、安管干部及值班人员保持24小时手机畅通，做好安全维稳信息在第一时间按程序逐级上报，并跟踪掌握事态进展和处理情况，随时续报。我校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针,将安全工作作为学校发展的重中之重,通过一系列扎实有效的措施,为师生营造了安全、稳定、和谐的学习和工作环境。

淮海校区在泰州市中小学体育大课间评比中荣获一等奖，丁明、圣帅敏被评为“优秀教练员”。5月31日，我校男子甲组足球队赴泰州参加2024年泰州市青少年阳光体育运动联赛足球比赛（小学组）荣获冠军。夏炜辰、花语千昕、肖珺轶等15位学生获泰州市“海洋梦兴中华”和“劳动最光荣奋斗最幸福”主题教育征文比赛中荣获一、二、三等奖。赵登军、方安然等五位学生获泰州市中小学生个人艺术单项比赛一、二、三等奖。刁逸欢同学在省2024年“典耀中华,赓续文脉”中华经典诵读大赛中,作品《美哉诗经》获小学生组二等奖。王梓翊在泰州市法制征文比赛中获得一等获。

三、抓教研、抓五育，在精细运作上下功夫。

（一）以研兴校，赋能教师成长

1.“小水滴”成长书院助力教师成长

“小水滴”成长书院的启动，为教师们搭建了一个全新的学习与交流平台。57 名老师积极线上报名加入，他们在这里读经典、学导师思想、分享成长经历、探讨班级管理、开展课题研究。通过这一系列活动，教师们不断拓宽知识边界，汲取先进的教育理念，提升自身的教育教学素养。在书院的滋养下，教师们的思想碰撞出火花，教学实践也更加有章可循，为学校的教育教学工作注入了源源不断的活力。

2.“学为中心”课堂教研活动扎实开展

学校组织了语数英学科的“学为中心”课堂教研活动，所有青年教师上教研课、骨干教师上示范课，学校按语文、数学、英语、综合学科组织观摩研讨活动。全校语文教师共上 45 节教研课，数学教师上 36 节，英语教师上 26 节。教师们精心备课，将“学为中心”的理念融入课堂教学设计，注重学生的自主学习、合作探究与实践应用。在教研课上，学生们积极主动地参与学习，课堂氛围活跃，学习效果显著提升。通过这一轮教研活动，教师们对“学为中心”的课堂教学模式有了更深入的理解和实践，为打造高效课堂奠定了坚实基础。

3.专家引领助力教师专业提升

10月25日，姜堰区淮海小学与“特级教师同台上课”系列活动正式开启。全国著名特级教师何夏寿更是莅临我校指导，并与我校黄俊芹老师同台上课，为教师们呈现了一场精彩的课堂教学示范。专家们的精准点拨，让教师们在教学方法、课堂组织、学生引导等方面受益匪浅，专业能力得到了快速提升。12月6日上午，第十二届“三水杯”沪苏小学语文数学课堂教学观摩研讨活动在姜堰区淮海小学举行，城区小学语文、数学教师代表参加了本次课堂观摩活动。12月10日，淮海小学6人小组在沙华中书记的带领下远赴徐州沛县，参加了泰州姜堰——徐州沛县“阅读与鉴赏”教学研讨活动。本次活动涉及小学语文和英语两门学科，分别在沛县文景学校和歌风小学举行。淮海小学带去了2节课和4个讲座。泰州市教育界专家的大力支持为我校教师专业成长提供了有力保障。泰州学院刘来山教授亲临我校，为教师们带来前沿的教育理论与实践指导，帮助教师们拓宽视野，更新教育观念。

4.平台赋能促进教师协同发展

学校积极搭建平台，促成省市区名师工作室联合教研活动。通过这一平台，教师们得以与各地名师深入交流、相互学习、共同成长。在联合教研中，教师们分享教学经验、探讨教学难题、观摩优质课例，不断汲取先进的教学理念与方法。这种跨区域、跨学校的教研合作模式，打破了地域限制，整合了优质教育资源，为我校教师的专业发展提供了更广阔的空间，也促进了区域教育的均衡发展。

王玮老师在2024年泰州市小学语文青年教师优课评选活动中，执教《月迹》，荣获一等奖；圣帅敏老师在泰州市小学青年教师教育教学基本功比赛中也摘得桂冠，还在江苏省小学体育教师优质课比赛中获得一等奖，在江苏省首届中小学教师数字素养展示活动中，《小学足球个性化教学策略》教学案例荣获优秀课例；石然然老师在泰州市小学英语教师专业技能比赛中获得二等奖......江苏省重点课题《基于 VAK 学习风格的理论的“读者剧场”特色课程开发研究》成功结题，在终期评估中获评“优秀”。江苏省中小学教学研究室公示“江苏省中小学教学研究第十三期课题研究成果获奖名录”，姜堰区三水幼儿园园长华留智、罗塘幼儿园副园长夏彩萍主持的教学研究课题《诗画融合促进幼儿表现力发展的实践研究》获得省级特等奖。陈冬梅获评省“阅读学习成才女职工”。李梦影获评“泰州教育大阅读·乐学领读者”。徐霞、圣帅敏被评为泰州市“凤城英才计划”第六期“311高层次人才培养专项”第三层次培养对象。陈冬梅获泰州市中小学生法治征文比赛优秀指导教师。

（二）德育为翼，护航学生成长

1.加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。发挥德育领导小组的核心作用，加强班主任培训和管理，提高班主任素质，优化德育过程。继续成立红领巾监督岗，加强学生自我管理。

2.加强学生思想道德建设，坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。

3.按月深入开展主题活动：九月份开展了“Schoolwalk”一年级新生入学仪，举行新一届大队委竞选活动，，国庆前夕开展了“声声祖国好 浓浓爱国情”主题教育活动，爱国思政课激发淮海学子热爱祖国的朴素情感。十月份开展了第二批新队员入队仪式和重阳节主题教育活动，激发队员的社会责任感。十一月份开展了红领巾寻访智谷园活动，，召开家委会会议和全校家长会，推动学校与家庭之间的双向互动。十二月份组织开展了班级庆元旦活动，牵头开展了学校元旦喜乐汇活动，助力淮海人成长为更好的自己。

4.建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地

学校努力办好家长学校，成立了校级、组级、班级 “三级家校共同发展委员会组织”，开展了丰富多彩的家校共育活动。开学初学校邀请“家长义工”进行收费咨询解释，让家长为家长解释更具说服力，促使我校收费公告更加规范与透明。家长参与阳光分班、参与校服招投标工作，每天都有家长义工进行安全引导、秩序维持，也促使“家校共育”活动常规化、系列化，取得了预期的效果。为进一步落实“我为群众办实事”，缓解部分家长暑期儿童“看护难”问题，助力“双减”常态化托管服务，组织党员教师开展为期一个多月的志愿服务活动，社区辅导站以“红色领航、学业发展、能力提升”三大行动点亮孩子们的暑期生活，受到学生和家长的一致好评。认真扎实的开展了马厂社区晚辅导活动和青仔公益暑托班暨暑期社区辅导站工作。

本学期，淮海小学推出“学有榜样”系列活动，推介了黄迹遥等六位优秀淮海娃及二（3）、三（3）两个中队。区以“教育“邻”距离 筑梦向未来”为主题拍摄了共建校外辅导站视频获得省二等奖，张丽丽、袁春林、张萍被评为姜堰区优秀班主任，张丽丽被评为姜堰区优秀教师妈妈。学校多项活动被各级各类新闻媒体报道，得到了社会的广泛好评。

（三）科教创新，打造特色品牌

1.学校利用课后服务时间开放体验实验场馆。我校建成全区规模最大的科技场馆，为增强学生的体验感，学校馆专门组建培训科技讲解员，为前来体验的学生做好服务准备；学校成立科学实验研究小组，根据教材相关知识，结合课外实践，分年级打造100+贴近生活的趣味小实验项目。学校开设趣味实验室4个，每月更新实验项目，利用午餐休闲时间和课后服务时间，面向不同年级开设趣味实验课程，主打“你来就是科学家”理念，有效激发学生对科学的兴趣和好奇心，锻炼学生的动手能力，培养他们的逻辑思维能力、实践能力和解决问题的能力。学生亲身体验科学的奥秘和魅力，从而更加热爱科学、热爱学习。

2.建好一批重在实践的科创社团。创客社团、科创社团、“航模”社团和“海模”社团等，特色科技社团纷呈，海陆空全面育人‌。学校秉承“智慧引领创新，实验成就未来”的理念，针对省实验能力大赛活动，通过跨学科合作和项目驱动的方式，梯队式培养学生的实验设计以及操作能力、科技创新能力。这对于培养高素质的创新型人才、为校园科技文化的发展具有重要作用。

10月，第十届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单公示，小学段科学优秀案例江苏省共2个上榜，淮海小学位列其中。4月27日至28日，淮海小学科学团队在由省教育厅立项，省科协、省文明办、省科技厅主办，省中小学生金钥匙科技竞赛组委会、省教育学会小学科学教学专委会、省科学传播中心承办的第35届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛团体赛中荣获团体赛一等奖。9月，泰州市“蒲公英”科普作品创作大赛中淮海小学姚智元获一等奖，张雨婷获二等奖。在泰州市“科学故事荟”——讲科学家故事活动中，淮海小学张雨婷、张雨昕这对姐妹花双双获奖。张皓琪等三名学生在第三十五届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛系列活动-人工智能活动省级决赛中，获得一、三等奖。陈义萍在江苏省科学传播中心承办的第35届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛中，被评为优秀青少年科技教育辅导员，尹友胜、周宏元在江苏省科学传播中心承办的第35届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛中，被评为优秀青少年科技教育校长。秦彩艳获评2024年省中小学生实验能力大赛组织工作先进个人。陈义萍、拜永兵、周颖颖获评2024年度全国中小学实验教学能手。

回眸半学期，我们感到一些问题的存在：如何进一步提高教师的业务水平；怎样促使“问题班级”的转化；教师培训的个性化与精准化方面还有待进一步加强；教研活动的深度与广度还不够，教师之间的交流与合作还不够充分，团队协作优势未能充分发挥等......下学年我们的设想是把工作开展再扎实一些，创新求实，稳步提升。淮海人相信，瞄准“质量”发力定能致远！