为了让叶甸幼儿园教师更深切地理解教育活动的设计方法与思路，较好地驾驭活动的过程。本月18日，市实验幼儿园14名骨干教师和叶甸中心园14名教师一对一研讨，进行了说课、上课、评课、制作教玩具的演练与操作。
活动结束后，包红英园长对此活动进行了总结，她强调：在研讨的过程中，实幼的教师不仅要根据自身的实践经验去帮扶和研讨，更要结合叶甸幼儿教师的实际情况，寻找其“最近发展区”，激发其自信心，这样才能调动她们参与的激情，在研讨中突破和超越，使研讨工作更具实效。
为了让叶甸幼儿园教师更深切地理解教育活动的设计方法与思路，较好地驾驭活动的过程。本月18日，市实验幼儿园14名骨干教师和叶甸中心园14名教师一对一研讨，进行了说课、上课、评课、制作教玩具的演练与操作。
活动结束后，包红英园长对此活动进行了总结，她强调：在研讨的过程中，实幼的教师不仅要根据自身的实践经验去帮扶和研讨，更要结合叶甸幼儿教师的实际情况，寻找其“最近发展区”，激发其自信心，这样才能调动她们参与的激情，在研讨中突破和超越，使研讨工作更具实效。