为了提高新教师的教育教学水平，促进其专业成长，近期，市实验幼儿园迎宾园区小班组借助“新老结对 一课三研”的方式，把新教师上岗课作为研究的课例，第一研：由新老师自己选择活动，自行设计方案，自我评议，老教师的适当点评；第二研：新教师在改进的基础上重新实施，再进行前后两次活动对比反思，老教师详细分析其成因，提出合理化建议；第三研：在集思广益的基础上，新教师进行第三次活动实施，全园教师观摩，新老教师共同谈体会以及对三次研讨的收获进行活动总结。
“一课三研”的帮扶措施锻炼了新教师设计、实施活动方案的能力，促使新教师在“实战”中将教育理念转化为教育行为，效果颇佳。
