为了更加全面、系统地了解一学期来各班幼儿的综合能力发展状况，也是对学期初各年级组制定的教育教学目标达成情况进行测查评估。近期，市实验幼儿园开展了每学期一度的幼儿综合素质测查评估活动，在测查工作开展之前，实幼就组织教师分年级组讨论、制定了切实可行的测查方案，确定测查重点是幼儿基本动作和语言讲述能力等方面的发展情况，测查时分小、中、大三个年龄段同时进行，由各年级组长分工合作，采取每班随机抽取16名幼儿的测查方法，在测查过程中测查教师要注意观察每一个幼儿的技能掌握和情绪表现，对幼儿在活动中的特别表现进行描述性评价。
从测查的整体情况来看，实幼小、中、大33个班各个年龄段的幼儿都能按要求掌握单手拍球、双手交替拍球、跳绳等相应的基本动作技能，动作协调、连贯，有自信，勇于接受挑战；在语言讲述测查时针对幼儿的年龄特点采用集体讲述、故事接龙、个别展示的方式，幼儿能很好地配合，显示了一定的语言表达能力和较强的表现欲，态度也很自然、大方。
最后，测查人员对测查情况进行汇总评估分析，为幼儿园下学期教育教学工作的开展提供了依据。