教师的发展主要在自己，但集体氛围中积极的助推力量也很关键。近年来，市实验幼儿园尝试将教学、教研、科研与培训一体化，并融于一日活动之中，让看似深奥的教科研变得简单且变成教师日常教育生活的一部分。具体做法有四点：一是在反思中自我提高，要求教师每课一反思，每天必反思，有思则长，无思则短，但必须有自己独特的思想，让反思成为教师的常规工作；二是在分享中自我研讨，通过教师间的分享听课活动，营造宽松的教科研氛围，增强其教科研工作的主动性；三是在培训中自我实现，根据教师自我发展的需求，由教师自己组织，开展“自己的培训自己做”的活动，激发教师教科研工作的内驱力；四是在读书中自我充实，通过“好书共读”、“相约书海”、“美文共赏”等活动，让教师品味读书的快乐，寻找心灵的力量，从而产生不竭的精神动力。
在潜移默化中，实幼的“无痕教科研”已经渗透在教师生活之中，提升了教师的专业素养，助推教师成长。