4月21日至24日，区实验幼儿园举行的“创意小游戏”活动顺利结束。24日下午，与会者近80人认真剖析了此次活动的“成”与“败”，认为该活动教师们还是偏重游戏的教育作用，忽略了幼儿的主体性，教师太多的“教”没有调整到“导”，这是个理念问题。实幼“大教研组”就这个问题提出了几点“拓宽教师游戏指导思路”的方法，即：和幼儿在一起时要温暖些、再温暖些，用各种肢体语言向孩子传递“我关心你、我支持你、我理解你”的信息；幼儿在做什么，教师就说什么，让幼儿感到被关注；教师要学着接受幼儿的感受并把它反馈给幼儿，让幼儿觉得被理解、被信任。