绘本作为早期阅读的重要读物，因其表达形式多样、物象形态生动，具有文学性、生动性、情趣性等特点，成为“最适合幼儿阅读的图书”。近期，区实验幼儿园部分班级尝试以绘本阅读为载体，通过“亲子共读”、“绘本漂流”、“区角串读”、“情景在现”、“情境表演”等形式拓展绘本教学的形式，展示绘本教学的魅力，收到了很好的教育效果。据悉，这些形式即将在该园逐步推广展开。