为提高教师课程游戏化能力，形成专业化水平较高的教师团队，提升幼儿园课程游戏化实施水平。近年来，实验幼儿园一直十分重视幼儿课程游戏化建设，为幼儿创设材料丰富的室内和户外游戏环境，让幼儿拥有自由、自主、愉悦、创造的游戏空间，使得幼儿的游戏水平和能力不断提升。
临近学期结束，两边园区的教师人人参与了各年龄段幼儿的游戏水平测试，小、中、大班我们着重观察“娃娃家”、“结构区”、“益智区”、“民间体育器材游戏”“表演区”等区域游戏的开展情况。活动形式以班级随机抽样调查逐一开展，每位教师对每个班级一名幼儿采取跟踪记录。该园表示，测试只是一个手段，重在提升教师的观察分析以及解决问题的能力，让孩子在游戏中身心得以全面发展。
