6月14日下午，区实验幼儿园骨干教师根据期末测查出现的状况开设“如何让活动更有意义”论坛。12名骨干教师首先就“什么是活动的意义”展开剥茧抽丝式界定，有的认为“达到教学目标的活动就是有意义的”、有的认为“对幼儿发展有帮助的活动就是有意义的”等等，在各抒己见中大家直抒胸臆，最会达成共识，那就是“让幼儿获得经验提升的活动就是有意义的活动，包括经验的广度和深度”；接着教师们又针对采取何种策略让“活动更有意义”进行了深刻的探讨，在对照《指南》的相关要求后，大家提出了“四多”的做法，即：多看、多听、多记录、多思考，善于与幼儿“周旋”，那么幼儿就有可能在有价值的活动过程中获得充满意义的探索结果。