活动中,四位教师们以课程游戏化的理念为引领,根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点,准备了PPT、视频、打击乐器、各种图谱等大量的教具、学具,让孩子们通过游戏玩中学、学中思,在体验与感受中提高音乐素养。每一个活动组织结束后,观摩者都及时进行点评,提出合理化建议,再在同轨年龄段班级实施,反复 “磨”课的过程,不仅让更多的孩子受益,也培养了教师的专研精神。
包红英园长对教研活动提出了三点建议:要善于捕捉幼儿的反应,学会在凌乱中提炼线索,去浮躁、去形式;要了解幼儿现有的水平,不能凭空想象,要真正投入到活动中,和幼儿一起感受活动的乐趣;活动的层次要清晰,要将复杂的问题简单化,不能“一锅粥”。





