优质、高效的教育活动是促进幼儿有效学习的基本前提，也是课程游戏化理念得到落实的重要保障。为了促进2019年新入职幼儿教师教育教学能力的提升，10月10日至13日，姜堰区教育局对2019年新入职的28名幼儿教师进行了教育教学能力的考核。
考核分为两大部分，分别是教育活动组织和专业成长业绩。教育活动组织依据“目标符合领域要求和幼儿实际水平，具体、准确、操作性强”、“教育理念先进，正确理解和把握教材，体现幼儿主体地位”、“教学环节科学合理，方法手段灵活多样，重点难点突出，目标达成度高”、“幼儿思维活跃，通过多种手段获得主动发展”、“教师综合素质高，教学基本功扎实，教学调控及时有效”等方面进行评价。专业成长业绩包括：参加教育教学活动情况、论文获奖发表情况、课题研究、各类荣誉表彰等。三天的时间里教师们分别在实幼、二实幼、实验小学幼儿园、东桥幼儿园四所园实施了各自精心准备的活动，他们无论是方案的设计、活动的组织、还是教学方法的运用，都各具特色、尽显风采，在他们的引导下，孩子们思维活跃、兴趣盎然。整个活动呈现出良好的“乐教”与“乐学”的教学态势。由教育局普教科王小波牵头的考核小组一行人及时对新入职的教师的教育教学能力进行了点评并量化打分，最终评出了优秀与合格等次。
本次活动，不仅促进了新进教师的快速成长与融合，也为全区的教师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
