为进一步诠释“环境育人”的理念，提升教师对环境创设的认识，10月20日，区实验幼儿园开展了“境教润人 爱乐相伴”班级环境创设评比活动。
评比活动在两个园区交换进行，评比的内容包括“主题墙创设、主题内容、班级内部环境、区域设计、材料的投放”等方面，教师们在充分考虑幼儿年龄特点和现有水平的基础上精心设计与准备，将环境创设与主题内容、班本课程紧密结合，彰显班级个性与教育特色，突出师幼互动。
在环境创设专题研讨会中，王丹丹、蒋秀银等两位老师就观摩的亮点和改进之处进行分享，陈珠园长结合该园的实际情况作了具体的指导，她指出，环境创设要根据不同幼儿的年龄特点投放材料，要注重材料投放的层次性、实用性，并且要及时的更新。无声的环境，孕育着有声的教育，本次环境创设评比活动，实幼教师们都将班级环境这个“隐性课程”尽可能发挥它最大的价值，真正做到了让环境说话，力争让每个孩子都成为环境的主人。