时光浅浅 亦有可期
—— 泰州市姜堰区实验幼儿园 2025 年度工作总结
时光清浅，步履铿锵；岁月沉香，硕果盈枝。2025 年，我园以爱为帆，以责为舵，踏浪而行、逐光而上。我们用党建红引领教育蓝，明辨育人方向；用教科研促素养提升，锻造 “爱・乐” 团队；用课程作阶梯润泽童心，助力幼儿成长；用匠心守底线，筑牢安全防线；用同心聚合力，深化家园共育……在学前教育的沃土上，我们深耕不辍、笃行不怠，让每一份付出都有回响，每一段征程都有收获。现将本年度工作总结如下：
一、竞行明方向
我们始终以 “学思想、强党性、重实践、建新功” 为指引，引导教师坚持正确的导向，为幼儿园高质量发展凝聚奋进力量、筑牢政治根基。
1.深学细悟，让理论学习入脑入心：我园构建 了“三维体系” 党建小组，以专题研讨碰撞思维火花，以书记党课传递初心使命，以 “学习强国”平台常态化推送筑牢理论根基，同时搭配红色影片沉浸式观看、红色教育基地实地研学等多元活动，带动全园教师掀起学习热潮，让创新理论如春风化雨，滋养教育初心。
2.强基固本，让组织建设走深走实：我园党支部严格落实 “三会一课”、主题党日、民主评议党员等制度，全年 10 次支部党员大会凝聚集体智慧，12 次支委会科学谋划部署，12 次主题党日紧扣 “恪守纪律规矩 肩负教育责任” 核心。深化 “双培养” 工程，成功将 1 名骨干教师发展为正式党员，吸收 2 名骨干教师为预备党员，培育 2 名入党积极分子，构建起梯队合理、活力迸发的党员队伍。
3.践行担当，让志愿服务有声有色：以 “润心成长 家园同行” 为抓手，组织党员教师在教育帮扶、社区服务中践行使命；带领青年团员开展 “大走访 传递爱”“早教情暖 呵护生长” 等志愿活动，彰显教育担当；以 “1+N” 服务模式结对顾高翟庄村，通过送教下乡到叶甸、结对帮扶锦都等活动促进城乡幼教均衡发展，让党建温情延伸至教育末梢，用“以点带线到面”的方式增强全体教师的服务意识和责任担当。
二、耕耘自芳芳
本年度，我园聚焦教师专业成长，构建分层培养体系，让每位教师在适合自己的赛道上奔跑，在专业领域里绽放光彩。
1.梯队建设，让成长路径清晰可循：搭建 “园级 — 中层 — 骨干 — 青年教师” 梯形培养架构，12 名教师主动申报市、区级骨干，以高标准激励自我提升；推动 “领头雁”“双提升”“小荷展” 系列活动，通过 “学一学、做一做、思一思、创一创” 模式，开展教师“讲书大赛”“信息技术与教学实践比赛”等活动，夯实 “干中学、学中干” 理念，激活教师专业发展内驱力。
2.园本教研，让教学能力稳步提升：以区域活动观察、项目式学习为焦点，常态化开展听课评课、主题教研活动，持续优化教学质量，同时，鼓励教师投身各级各类教学赛事，从而开阔眼界促进成长。本年度，教师们业绩丰硕、捷报频传 —— 章进恒老师斩获姜堰区、泰州市数字化教学优质课双一等奖，陈恋恋老师获姜堰区数字化教学优质课一等奖，拜云、陈啸老师积极参与区幼儿教师绘本讲解大赛，展现出过硬的专业素养与锐意进取的风貌。在区学前教育课程质量提升子项目中，我园聚焦师幼互动开展专题研修，以点带面辐射区域多所幼儿园，筑牢实践根基。
三、启智以课程
立足幼儿年龄特点与发展需求，秉持生活化、游戏化课程理念，丰富“爱·乐”课程，整合教育资源，让幼儿在体验中探索、在游戏中成长。
1.课程生活化，贴合认知规律：以幼儿熟悉的生活场景为载体，打破传统课程封闭性。淮海园区的“长江！长江！” 课程依托园内水渠资源，引导幼儿探索桥梁构造、探究水中生物；陈庄园区“一米社区” 聚焦身边生活，涵盖超市购物、社区服务等真实场景；迎宾园区的“图书馆” 课程将阅读空间转化为学习与游戏的乐园，让幼儿在真实体验中感知世界、习得经验。
2.实施游戏化，激发学习主动：践行 “以游戏为基本活动” 理念，创设丰富游戏情境。“一米社区” 中设置 “小超市”“社区医院” 等角色扮演区，让幼儿在互动中学习社交技能；“图书馆” 课程开展故事创编、绘本演绎等活动，激发语言表达与想象力，让幼儿在自主探索、快乐玩耍中主动生长。
3.资源一体化，拓展育人空间：整合园内外部资源，打造 “一条大河探索区”“社区体验角”“步行街” 等专属课程空间；联动家长、社区资源，邀请家长担任 “社区志愿者” 助教，联合社区开展实践活动，打破园所教育边界，为幼儿提供更广阔的学习与发展平台。
四、研途寻真义
立足保教实践，以课题研究为抓手，构建省、区、园三级课题研究梯队，实现科研与教学深度融合，让科研成果赋能教育教学提质增效。
1.课题申报多点开花：本年度，我园成功申报 1 个省级教研课题、1 个市级教育学会课题及 8 个区级规划课题，10 个省市区级课题顺利通过立项。其中，陈珠、李冬梅主持的江苏省中小学教学研究课题《“四位一体” 幼小科学衔接教育生态圈优化的实践研究》取得了阶段性成果，李晓玉和徐捷主持的《“五育融合” 视域下幼儿园心理健康教育课程开发与实施研究》成功获批立项为省教育研究课题。
2.过程管理精细高效：我园对在研课题开展精细化跟踪指导，组织骨干教师参与中期评估研讨，优化研究方案，所有课题均高质量通过中期评估。3 项市级课题整合研究数据与实践案例，形成具有实践指导意义的研究报告，顺利通过结题验收。
3.成果转化落地见效：为进一步推动课题研究成果向园本课程、教学活动设计转化，形成了可复制、可推广的教学资源包，我园以“问题即课题”为理念，围绕游戏化教学、家园共育等方向，谋划了新一批课题申报，让科研覆盖面与含金量同步提升，为教育教学发展注入持久动力。
五、防微杜未然
秉持 “安全第一、预防为主” 理念，我园从日常安全、食堂管理、卫生保健三方面发力，构建全方位、立体化安全保障体系，守护师幼身心健康。
1.日常安全严丝合缝：完善安全工作领导小组架构，逐级签订了《安全责任书》，规范“层层负责、人人有责、各负其责” 的责任网络；修订完善了各类应急预案，开展了教职工安全培训、消防专题培训、急救技能实操演练等活动；通过故事、游戏、应急演练等形式对幼儿开展安全教育与演练6次；进一步落实 24 小时值班、出入登记等制度，严格执行晨午检、交接班等流程，认真落实“班级日查、部门周查、全园月查、节前必查” 隐患排查机制，全年累计开展全园性安全大检查 5 次，整改率达 100%，实现了安全工作的闭环管理。
2.食堂管理规范有序：将食品安全放在首位，严格落实采购验收、加工流程、环境卫生、从业人员健康管理等制度，遵循 “主食多样化、菜品丰富化、营养均衡化” 原则制定每周带量食谱，加强食材储存管理，减少浪费现象；同时通过膳食委员会、微信公众号等渠道公示相关信息，主动接受家长监督，本年度共召开“家委会”和“膳委会”4次；完善“膳食委员会”“膳食监督委会”等工作制度，以科学、规范的管理为幼儿提供优质的餐饮服务。
3.卫生保健扎实有效：聚焦健康监测、疾病预防、近视防控、心理健康四大重点，每日严格落实晨午检工作，完成了 832 名幼儿的体检，健康达标率 96%；严格执行卫生消毒制度，普及疾病防控知识，全园未发生聚集性传染病；多措并举推进近视防控，幼儿视力筛查合格率 95%；开展了情绪管理主题游戏，关注特殊儿童心理健康，提升了幼儿的社交能力。
六、家园谐行远
以 “教联体” 建设为抓手，搭建沟通桥梁，整合多方资源，形成幼儿园、家庭、社区协同育人的“教育生态圈”，让教育之路行稳致远。
1.搭建 “教联体” 组织架构：我园成立由园长任组长，副园长、骨干教师、家长代表、街道社区负责人及社会资源单位负责人组成的“园家社”工作小组，明确五大主体职责。2025 年底前 “教联体” 框架顺利搭建并实质运行，与公安、社区签订相关协议，全年召开校家社会议 2 次，形成统筹推进、分工协作的工作格局。
2.强化多元沟通互动：通过家长会、家访、线上平台等方式，每月开展 1 次集中沟通，及时反馈幼儿成长情况。各园区召开了小班家长会，选定了家委会新成员，以线上二维码形式常态化收集家长意见建议，拉近家园距离。
3.丰富家庭教育指导：全年开展 了4 次育儿指导活动，邀请黄翠萍园长、马洁等幼教专家为家长讲解科学育儿方法，请家长代表分享幼儿饮食营养、行为习惯、心理发展等领域知识，联合中医院专家开展育儿讲座。家长参与育儿培训出勤率达 98%，主动反馈幼儿成长情况的家长比例提升，家园配合度显著提高。
4.整合社会优质资源：组织幼儿参与社区实践、场馆体验等活动，让幼儿通过社会实践学做“小小社会人”；开展了10次“公益早教进社区”活动，惠及周边六个社区，获得了广泛的社会好评；陈庄园区与图书馆、中医院等单位的合作案例被姜堰区教育宣传窗口报道；迎宾园区在图书馆开展班本课程探索活动取得了良好的成效；淮海园区与姜堰博物馆的“互动”，使教育资源效益最大化。所有活动信息都通过姜堰教育公众号等平台推送，扩大了 “园家社共育” 工作影响力。
时光浅浅，亦有可期；前路慢慢，初心如磐。回望 2025 年，孩子们的欢声笑语是校园里最动听的旋律，教师们的坚守付出是幸福教育最暖的底色。新的征程上，我们将依旧怀揣对幼教事业的满腔热忱，在爱与守护中，陪伴每一颗童心破土拔节、奔赴繁花，书写学前教育高质量发展的崭新篇章！