为深入推进幼儿园课程质量整体提升，聚焦户外游戏场景下高质量师幼互动的实践研究，4月23日，省内涵建设项目“成长每一个：指向幼儿园课程质量整体提升的区域实践”第二次研修活动在区实验幼儿园隆重举行。全区幼儿园园长、泰州市陈彩霞名师工作室成员、姜堰区李冬梅名师工作室成员及实幼“爱·乐”好教师团队成员共100余人齐聚一堂，共研共进，赋能幼儿教育高质量发展。活动由区实验幼儿园陈珠园长主持。
本次研修以现场观摩、分组研讨、专家引领为核心路径，紧扣“有力的师幼互动”主题，旨在引导教师精准解读幼儿户外游戏中的学习行为与发展需求，优化师幼互动的时机、方式与支持策略，提升教师在户外自主游戏中的观察、回应、支持与指导能力，促进教师专业素养与实践能力协同发展，助力幼儿在真实、开放、自主的户外游戏中深度探究、主动建构、快乐生长。
活动伊始，参会人员分组观摩了实幼幼儿户外区域活动。活动现场，孩子们自主选择游戏材料、自由结伴玩耍，在攀爬、搭建、探究等活动中尽情释放天性，展现出丰富的想象力与创造力。老师们以观察者、支持者的身份，默默记录幼儿的游戏行为与互动瞬间，精准捕捉幼儿的发展需求，为后续研讨积累了鲜活的实践素材。
观摩结束后，分组研讨环节有序开展。各小组围绕“户外游戏中师幼互动的有效策略”展开热烈讨论，参会教师结合观摩所见与自身教学实践，分享经验、交流困惑，碰撞出思维的火花。大家一致认为，高质量的师幼互动是推动幼儿游戏向深度发展的关键，需摒弃“教师主导、幼儿被动”的模式，真正做到“退后一步观察，前进一步支持”。
随后，特级教师陈彩霞带来专题讲座。她结合丰富的一线实践案例，深入解析了户外自主游戏中师幼互动的核心内涵，针对“如何精准把握互动时机”“怎样优化互动方式”等教师普遍困惑的问题，给出了可操作、可落地的指导策略，引导教师树立“以幼儿为中心”的教育理念，学会读懂幼儿行为背后的发展需求，让师幼互动真正成为促进幼儿成长的有效载体。
活动尾声，区教育局普教科王小波主任作点评总结。她对本次研修活动的精心组织与扎实成效给予高度肯定，认为活动聚焦实践、靶向精准，有效搭建了区域幼教工作者交流学习的平台。她强调，全区幼儿园要以此次研修为契机，深化课程内涵建设，将优质师幼互动理念融入日常教学，持续探索户外游戏教学新模式，切实提升幼儿园课程质量，让每一位幼儿都能在高质量教育环境中健康快乐成长。
此次研修活动，既是省内涵建设项目推进的重要举措，也是区域幼教协同发展的生动实践，为后续幼儿园课程质量提升与教师专业成长指明了方向，推动区域学前教育向更高质量、更具内涵的方向稳步迈进。
