为建设学习型的校园，促进教师观念的转变、角色的转换、教育方式的改变，促进幼儿园管理的优化、内涵的厚实、质量的提升，11月11日下午，姜堰区第二实验幼儿园举行了教师发展记录袋互评活动。

本次活动制定了评比方案，成立了领导小组，以自主性、开放性、发展性为原则，依据幼儿园的规定，教师创造性地设计个性化的记录内容。其中包含：我的教育思想、我的教育行动、我的教育成果、我的教育资源库。每位教师既是运动员，又是裁判员，在学习别人长处的基础上给予评定，由活动领导小组最后确定等级。

此次评比活动促进了教师个性的张扬、潜能的开发、素质的提高，使教师与幼儿一同成长，变得更加自主、自尊、自信、自豪。