“学习故事”是一种评价儿童的方法，也是一种研究方法，成为当下热点话题。为了引导教师适当地评价个体儿童，做好观察记录，并运用评价和观察的结果来开展有效教学，12月7日下午4:30，全体教师集中于多功能厅，聆听了该园黄翠萍园长关于学习故事的精彩讲座。

黄园长从“学习故事”的重要意义为切入点，结合自己撰写的案例，运用精美的PPT向大家阐述了学习故事的内容，整个讲座紧紧围绕学习故事的三个组成部分“注意”、“识别”和“回应”层层推进，使全体教师对学习故事的基本内容有了深入的了解。

今后，该园将开展“学习故事”观察记录研究，一起走近孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展，促进教师保教水平的不断提高。