近日，区第二实验幼儿园举行了一日活动情况诊断研讨活动。全体班主任在两位园长和教导处主任的带领下跟班观摩。

观摩前园领导提出了跟班要求并分配了参照标准，跟班过程中各位教师参照表格进行有目的、有针对性的观摩。带班老师从晨间接待、早操、晨间谈话、集体教学活动到游戏活动，处处都关注着幼儿并与他们进行有效互动，每一个环节都融入了教师的心血与智慧。接着，所有参加活动的老师齐聚会议室进行现场诊断研讨。首先根据跟班观摩情况，老师们分别从一日生活各环节进行一一反馈，对存在的问题进行了剖析诊断，并针对幼儿园一日活动的开展提出了想法与建议，如：自主游戏教师要为幼儿提供足够的活动材料、时间和空间，要做好充分的活动材料准备，教师在游戏中要以各种角色介入指导；主题墙要更多关注幼儿的发展，增加幼儿参与的痕迹；活动的每个环节教师都要照顾幼儿个体差异和需要，关注孩子，提供学习的支持。

通过此次诊断研讨活动，老师们看到了自己在组织一日活动中的不足，在园领导的指导引领、团队的剖析诊断下，相信二实幼的老师们一定会相互取长补短、拓宽思路，更有效地开展幼儿的一日活动，从而提高自身的班级管理水平，促进幼儿的更快发展。