为践行《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师区域游戏的指导水平，更好地满足幼儿游戏的需要。近日，姜堰区第二实验幼儿园组织教师开展“为幼儿游戏寻找适宜的支架”现场观摩研讨区域游戏活动。

此次活动以建构区、美术区、阅读区为切入点，各班教师根据本班幼儿的已有经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，并精心设计提供丰富的区域操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。

在观摩过程中，老师们分别从区域材料的选择、幼儿与材料的互动性等角度出发，以文字形式进行详细幼儿行为记录。关注个别幼儿状况，并从不同层面对幼儿进行及时的记录评价。

活动最后，黄翠萍园长对本次活动给予了肯定，也提出了一些建议，希望老师们在以后班级开展的区域活动中，理论联系实践，能够识别幼儿的游戏处于哪种游戏水平，游戏中，及时记录幼儿的经验想法和下一阶段的游戏计划，从而不断调整、提供给幼儿更适宜的材料。