3月28日下午，区第二实验幼儿园开展“指向幼儿深度学习的观察记录分享与研讨”园本研修。此次研修活动由李小静副园长主持，全体教师参加。

培训中，李园长从“什么是深度学习”“区域游戏中幼儿能否进行深度学习”“怎样促进幼儿在区域游戏中的深度学习”等方面，结合实际案例“青岛五四广场上‘五月的风’”为大家全面解读指向幼儿深度学习的观察记录的特征与方法。

研讨环节中，教师们积极回应，总结经验。指向幼儿深度学习的观察记录作为一种科学的评价形式，就要在“注意——发生了什么？”“识别——学习了什么？”“回应——下一步该怎么办？”这三个问题中循环往复地进行支持幼儿的深度学习，推动幼儿的全方面发展。

目前，姜堰区第二实验幼儿园已经开始尝试和探索“指向幼儿深度学习的观察记录”。下一步，老师们将理念与实践相结合，融入到幼儿园教育教学的点点滴滴中。