2月6日下午，姜堰区第二实验幼儿园开展了《“追随儿童需要”的日计划再思考》园本研修，全体教师参加本次研修。

李小静副园长诠释了追随儿童需要的日计划的现实需要，日计划是以周计划为参考，预设一日活动，是实施计划、调整计划、反思计划的全过程。她结合当前《一日活动弹性作息时间安排》《周计划活动安排》《日计划》每一项的要求和做法做出了详细分析，为了日计划更好的达成《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标，提出了进一步改进和完善的思考。她提出日计划是班级三位老师一起思考审议的支持策略要在计划中体现调整的方法和给予的支持，要明晰环境、材料、指导重点等。窦海芳园长指出，幼儿园“一日生活皆课程”，课程实施的三大路径分别是游戏活动、生活活动以及学习活动，应从这三大路径入手，科学合理的安排一日生活，以游戏为基本活动，促进每个幼儿全面发展。在制定日计划时要做到四点：有儿童立场、有儿童视角、有科学依据、有动态调整，让日计划成为深度落实《指南》的具体行动方案。

通过现场的交流和研讨，大家达成一致共同修订完善了《班级日计划表》以帮助教师更好地关注个体差异、观察每一个幼儿的兴趣需要，为课程实施提供目标和方向。