秋学期，南苑学校（小学部）全体教师认真学习了相应学科课程标准，力争精准把握“新课标”的内涵实质和主要变化。

各学科教师聚焦“M-IT”课堂，努力推进基于核心素养提升的课堂建设，促进学生学习方式及教学评价方式的变革。 

课前，各学科教师利用希沃白板进行集体备课。各学科备课组长发起备课，其他同轨教师共同协作，学校教科室实时了解备课进度。老师们灵活参与，所有流程实现了线上线下的融合，流程可视化，过程被精准记录。完成备课后，所有资源自动上传到学校云空间形成校本资源库。 

课堂上，教师利用集体备课生成的“三单”、课件等资源实施“M-IT”课堂教学。老师们还在实践中尝试将“互动白板”“互动平台”等技术工具引入课堂，利用技术带来课堂变革，实现“逆向设计、任务驱动、表现评价、融入技术”的“M-IT”课堂模式。

课后，学校改进了传统教研活动单纯通过纸质稿手写的方式，将希沃白板的评课功能引入到教研活动中，由上课者发起评课，邀请教师参与评课活动，评课标准我们根据“M-IT”课堂的特点从四个纬度制定具体的目标，老师们围绕标准进行点评，上课老师根据点评完善助学案和课件。 

今后，我校教师将会继续学习，大力推动信息技术和学科之间的融合创新，课堂上给学生充足的自主合作学习时间，积极打造生态课堂，促进师生共同成长。