2022年秋学期末，南苑学校小学部针对各年级段学生发展现状，以语数英学科学业发展为突破口，创新评价方式，对学生现阶段的正确价值观、必备品格和关键能力进行科学评估。 

语数英各年级组集思广益，确定了综合性学习评价活动的主题、呈现方式和评价方式，体现了考察方式的时代性、典型性和多样性。 

“用故事开启我们的智慧”“冬天大发现”“历历节日风，深深文化情”等实践活动将识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的学习方式综合运用，解决实际问题，展示素养水平。面对学生展示的学习成果，语文组采用了线上线下评价相结合、师生家长评价共参与的方式，将评价体系科学化、系列化。 

数学学科利用教材中的“动手做”模块，根据不同年级学生的知识储备情况制定本年级的实践活动作业要求，形式丰富多样：实践活动调查小报、图文并茂的作业报告、小论文、手抄报展示、手工作品、小视频等等。孩子们在做中学、学中做，通过成果展示交流，让数学思维的火花碰撞，数学思想的种子萌芽，数学意识的大树成长。各班采用生生互评、小组互评、集体评议——三段式互评的方式，让更多的学生参与其中，使评价体系全员化、民主化。 

英语学科以知识总结为主线，让学生根据各年级的主题，用思维导图、手抄报、主题作文等形式对所学知识进行总结，既锻炼了学生归纳整理的能力，又有助于学生回顾课本整体知识。英语组组织学生自评、小组评价和教师评价相结合的方式，从书写质量、语法知识、以图文并茂等方面进行评价。本次评价活动既让教师对学生有更多的了解，也让学生在快乐中学习，在趣味中获得评价，有效激发学生学习兴趣，展现了评价的开放性、发展性。 

通过此次活动，南苑学校小学部教师强化了“教—学—评”一体化的意识，“以终为始”进行设计，“化知为能”促进理解性学习，用灵活的评价手段、高效的评价工具、激励性的评价语言为南苑学子的核心素养发展赋能。