2022年秋学期，我校继续围绕“办人民满意教育”这一宗旨，认真贯彻落实党的二十大精神，以全面提高办学质量为核心，以培养学生的核心素养为目标，以加快教师专业成长为基础，力求在规范办学行为上有新举措，在管理学生方面有新突破，在优化教师队伍建设上有新成效，扎实推进“双减”等中心工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

 一、党建引领，优化制度，促进学校内涵发展

我校将党建工作与学校各项工作同筹划、同部署、同实施，大力提高领导班子的管理能力和执行力。推进学校党建文化与校园文化同频共振、共同发展，让红色基因植根校园，实现环境育人,让师生在校园活动中接受党建文化洗礼。

（一）深度家访，爱心温暖“双特”学生

深入开展“百校千师访万家，党建引领高质量”活动。建立起“校长、书记带头、中层示范、班主任为主体、科任教师参与”的家访工作机制，并将家访与控辍保学相结合，耐心细致地做好疑似辍学学生的上门劝返工作。组织中层干部、党员教师与特殊心理、特殊家庭的孩子进行结对帮扶，除平时在学习上、生活上对这些学生倍加关心外，寒假开始前，学校还组织了物资和慰问金走访慰问了困难学生，把学校、教师的关爱送给这些家庭，让孩子们能温暖过节。 

（二）制度驱动，学校管理升级增效

进一步推行党务、校务公开，充分发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作的透明度，在教代会的参与、监督下，进一步细化完善了学校的《奖励性绩效工资考核方案》《奖励性补贴考核方案》《班主任考核方案》《评优方案》等办法，以目标为导向，以经济做杠杆，推动奖金绩效等资源向备课组长、教学任务重的老师以及教学实绩优秀的老师倾斜，随着考核力度的逐年加大、顶真程度的逐年提高，这些办法有效调动了教师的工作积极性和创造力，为学校的内涵发展释放了更多的能量。

有了制度保障，学校在很多方面有了突破性进展，先后被评为“省儿童青少年近视防控示范学校”“市‘乐学泰州 阅读打卡’全民阅读推广示范校”“区中小学素质教育质量考核优秀学校”“区小学生体能、技能抽测优秀等级学校”“区全国科普日活动优秀组织学校”“区教育系统关工委优质化建设均衡发展合格校”等。

二、规范办学，着眼课程，打造优质高效课堂

（一）依法治校，严格规范办学行为

学校实行阳光招生、均衡分班，并进行公示。规范教学用书管理和教辅资料选用，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，要求教师依据《课程标准》、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课。

（二）顶层设计，建构 “树香”课程体系

大力做好校本课程的建构与建设，从顶层设计，以“树香”文化为切入口，统筹规划，整体推进，力争形成有学校特色的条目式、网格化的课程体系，尤其是拓展性课程的开发和实践。

（三）深化教改，提高课堂教学实效

在“双减”的大背景下，我校把提高课堂教学质量作为重中之重，继续将现有的“一线三阶”绿色课堂教学模式向纵深推进，以“问题引领”为主线，设置“引领学生自主感知”“促进师生互动生成”“开展高效拓展应用”等教学环节，强调师生互动、生生互动，课堂监测时间不少于二十分钟。注重学思结合，突出学生主体地位，让每一个学生都能实现有效学习和成功体验，充分激发学生的潜能，有效提升课堂教学效率。

三、强化教研，聚焦作业，狠抓教学常规管理

（一）明确要求，提高集体备课质量

集体备课是提升教学质量的重要突破口，学校对集体备课提出了明确的要求：定时、定点、定内容、定主备人。教师在独立研究的基础上参加集体备课，集体讨论后结合班级实际情况和个人教学风格二次备课形成个性化教案，并就教学中发现的问题及时进行讨论，集思广益，最大限度地实现资源共享、智慧共生、成长共赢。分管校长必须全程参与，相关中层干部进行督查，并将研讨图片上传到学校工作群留痕，与年度考核挂钩，有效提高了集体备课的质量。

（二）提质控量，发挥作业育人功能

规范校本作业的命题及格式，根据不同水平学生特点实施分层作业、弹性作业，提倡奖励性作业（进步较大的或作业完成情况较好的可不做家庭作业）。实行作业公示制度和强制结束制度，备课组、年级组加强对各科作业的统筹，班主任负责协调每天的各科作业总量。学校定期开展学生作业负担真实情况调研，每学期进行两次无记名问卷调查，将相关统计数据及时反馈给年级组和任课教师，要求教师及时调整好作业布置的质和量。落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性。凡布置的书面作业要求教师全批全改、及时评讲，对优秀学生以及学习上有困难的、存在问题的学生，可以进行面批，学生订正后，再进行二次批改。教务处对教师的教学工作进行检查并详细记载和通报，相关统计数据与教师个人的绩效考核挂钩。 切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

（三）落实过关，激发学生学习动力

为了准确把控学生的学习动态，各学科每周都会进行基础知识小测试，然后根据测试情况，进行查漏补缺。各科老师利用每天的课后服务时间，对学困生进行针对性过关，力争做到周周清、个个清，简单知识人人都会，使基础差的学生也能紧跟大部队的节奏，始终保持学习的动力。

四、以生为本，活动育人，提升课后服务品质

（一）关爱生命，呵护学生心灵成长

学校高度重视学生的心理健康，除正常开展的心理健康课外，学校还开设了心理咨询室，认真开展咨询服务，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。学校还邀请校内外专业人士给学生们上课：本学期潘月芹老师给七年级学生开设了一堂别开生面的心理讲座，引导学生树立正确的价值观；城南派出所周静警官给同学们上了一节以“生命安全”为主题的法治教育课。

（二）舞步飞扬，彰显校园特色体育

为展现学生青春风采，张扬学生个性，我校初中部将大课间传统的广播操和跑操替换成了时尚的鬼步舞，当节奏强烈的音乐声响起时，上千名同学动作精确、力度到位、配合默契，矫健、轻盈、自信的舞姿，成为南苑学校一道亮丽的风景线。小学部以《南苑学校小学生日常行为规范》《南苑学校“八礼四仪”三字经》为内容，创编《八礼四仪三字经》韵律操，让学生在愉快的舞蹈律动中进行自我教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

（三）多彩活动，培养学生核心素养

充分利用国旗下讲话、晨会课、黑板报、橱窗、微信公众号等形式，结合重大活动、重大纪念日等，对学生进行爱国主义、集体主义、理想信念、传统文化等多方位的德育教育。入队仪式、“师遇中秋 遇见美好”、喜迎党的二十大 祖国在我心中”、“我与国旗合个影”主题宣教活动、“珍爱生命 敬畏生命”主题教育活动、“百舸争流，奋楫者先”期中表彰大会等系列活动有声有色。学生们在丰富多彩的活动中展示了自我的风采，在全区中小学生舞蹈比赛中，初中部和小学部均获二等奖。为推进素质教育5+2工程，初中部打造了科学探秘、篮球、趣味英语、电影欣赏、模拟政协、心理探秘、禅绕画团7个精品社团，小学部更是筹建了有计划、有组织开展活动，培养了学生的兴趣爱好，提升了学生的核心素养。在各级各类比赛中，学子们喜报频传：黄煜尧在省第二十一届中学生阅读写作大赛（初中英文组）省级二等奖暨设区市一等奖；袁泉、王紫淇获得市“节水少年行”活动一等奖；陶栎璞、张亦池、林思语同学在市“我的书屋我的梦”阅读活动中获得一等奖；陈晨、黄良辰在市“梦想与担当”青少年征文中获得优秀奖；朱梓瑞在市中学生英语口语电视比赛中获一等奖；何为肖获市“城市安全 美好生活”中小学生绘画比赛一等奖。

（四）整合资源，提升课后服务品质

学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容：自主学习、教师辅导答疑、自主阅读、体育锻炼、兴趣小组等。满足了学生多样化教育需求，有力助推了“双减”工作。

五、师德引领，加强研修，提升教师专业素养

（一）淬炼师德，辐射榜样教师力量

本学期初，学校组织全体教师再次学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则（试行）以及《泰州市新时代师德师风建设行动方案》，所有教师重温姜堰区人民教师誓词，进行集体宣誓，签署《师德建设履职告知承诺书》。通过这样的活动倡导教师要有高位追求，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。同时，学校微信公众号每月“春风如你”都推介一位优秀教师，充分发挥榜样的辐射引领作用，不断提升南苑教师教书育人的荣誉感、立德树人的责任感和为人师表的使命感。

（二）多措并举，推动教师专业发展

1.以研促教，提升教师教学能力

建立“以校为本”的教研机制，着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，秋学期开设校内教研课的专任教师超过80人，开课率超过50%。本学期学校还加大督查力度，教科室负责督查教研课的现场点名，并及时统计公布，确保了同备课组教师参与度。同时加强教研活动过程性资料的收集整理，教研课结束，各备课组及时将开课教师的教学案、签到表、教学评价及时送教科室存档。此外学校还实行了点课制度，每周随机点两名教师的课，以此来督促教师课前充分研究教材、课标，促进教师不断提升自己的教学能力。

2.搭建平台，助推教师专业成长

组织教师学习最新教育理论，集体学习和个人自学相结合，“走出去”“请进来”相结合，有效促进教师教育理念的更新。鼓励教师积极申报各级各类教科研课题，提高教师的教科研能力。本着“年轻教师大进步，骨干教师出特色”的思想，坚持“重点培养、普遍提高”的原则，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。借助名师工程、青蓝工程、等各个层级的专业交流，不断促进教师的专业成长。

由于措施得力，教师成长迅速：徐静被评为泰州市第八批学科带头人；王莉、万里、杨燕、范德梅被评为泰州市第八批教学能手；陈鑫、陈圆圆、移萍被评为泰州市第八批教坛新秀；陈莉获得“市小学科学青年教师基本功大赛”二等奖；孟佳丽、赵婷婷获得“区筑梦向未来中华经典诵读评比”一、二等奖；姚远、钱玉被评为“区优秀班主任”；石丽萍荣获“江苏省第十届中小学音乐优质课比赛”二等奖；王莉获泰州市班主任基本功比赛一等奖；张建华、蒋敏、殷春圣、周小琴、李露萍、洪琴等多位老师在区业务素质测试中获得优秀等级。

六、明确职责，抓好安全，提升后勤保障水平

（一）完善制度，层层压实安全责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、学校常规值班管理、节假日、重大天气灾害实行行政值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理等制度，还制定了火灾事故、突发事件、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到校行政领导和全体教职工，层层签订安全责任书，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

（二）加强检查，切实排除安全隐患

学校成立了安全排查工作小组，每周定期对学校的校舍、教学设施、体育设施、消防设备、电路等进行安全检查工作，发现隐患，及时整改。学校食堂严格遵守食品卫生法规，从业人员持证上岗，严格验收、保管、留样。对食品加工、烹饪等有严格的操作流程，并且每天对餐具进行高温消毒。

（三）精准防控，守护学生健康安全

疫情期间，我校认真执行防控政策。组织力量及时精准排摸重点地区返姜人员信息，对于风险地区来姜返姜师生及共同居住人，跟踪社区报备、健康管理工作。强化校园封闭式管理。师生员工进出校园均要严格落实戴口罩、测体温的管理要求。外来人员进入校园需扫场所码、戴口罩、测温登记，同时查看“双码”并核查48小时核酸检测阴性证明。严格落实师生晨（午）检和因病缺课（勤）、病因追查和登记等措施，并按上级要求科学规范做好核酸抽检。做好学校重点场所的消杀工作，做到一日一消毒。

（四）形式多样，安全教育常抓不懈

通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班会课等多种形式对学生进行防溺水、防火、交通安全等安全知识教育，以提高学生的安全意识。学校还定期举行防震减灾演练、消防安全逃生演练、安全知识讲座等，教给学生一些逃生的基本技能。

 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，今后，我校将继续以提升教学质量为主线，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为发展愿景，务实创新，勇毅前行，不断推进南苑教育再结硕果，为姜堰教育高质量发展贡献南苑力量。