10月10日上午，南苑学校校领导及全体小学语文教师齐聚北二楼会议室，观摩研讨了殷春圣主任题为《小草与大树》的语文阅读课。 

殷主任设计的学习单以三个问题作为研学的课题。有找关键词理解人物形象，有以课题为眼思维碰撞，有课外延伸阅读名著。问题从培养学生的认读、概括能力入手，侧重培养学生的评鉴能力，将阅读能力的层级要求在课堂上落实。

 在解决三个问题的过程中，每个学生都得到尊重，多重对话关系得以建立。殷主任陪着学生以儿童的视角来看待文本，和文本对话找到自己知识的起点，和伙伴交流，在启发和碰撞中形成知识建构，最后自我对话，把思维引向纵深。 

南苑学共人以真实的课堂，让教师看见理念落地的样子，重构了校本研修的范式；以真实的学习，让学生在小组中协同成长，教师为真学而教。