为进一步深入推进课堂改革，聚焦教育内涵式发展，校本化打造“四有”乐学好课堂，5月12日上午，姜堰四中在行政楼三楼会议室专题召开“乐学”好课堂研讨会。全校教研组长、备课组长参加了会议。

学校教科室颜维奇主任对“乐学”好课堂具体内容做了解读。“四有”乐学好课堂主要体现在：打造有意义的“乐学”好课堂、打造有意思的“乐学”好课堂、打造有技术的“乐学”好课堂、打造有品质的“乐学”好课堂。

杭标副校长对当前教科研工作做了具体部署。一、深刻领悟“乐学”好课堂精髓，加强集体备课，把“乐学”好课堂与我校“融美课堂+”“融美微讲坛”相结合，校本化打造“四有”乐学好课堂。二、借区名师工作室招募核心成员之际，动员和发动优秀青年教师积极报名，努力营造“抱团发展，争夺名师”的良好氛围，做到优秀教师应报尽报。

杨牛扣校长从学校发展和教师专业成长的角度，强调了精心打造“乐学”好课堂的必要性和重要性，要求备课组长在课改理念、课堂教学方面发挥榜样引领作用，精心组织每一次集体备课和“乐学”好课堂研讨活动，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，推动学校可持续发展。 

各年级学科备课组长关于“乐学”好课堂进行了智慧分享。各备课组将通过“乐学”好课堂示范展示，让课堂真正活起来，让学生“乐听”；发挥集体智慧，利用好集体备课这一环节，分层设计作业，让学生“乐做”；开展“我与名著有约”系列活动，培养学生阅读习惯，激发学生阅读兴趣，让学生“乐阅”。