为进一步提高实习生的课堂基本功和教学能力,促进其在实习教学中更好更快地成长，11月12日，东桥小学教育集团举行了实习生中期教学展示活动。集团领导、凤凰园校区校长室、指导老师及全体实习生老师参加了此次观摩活动。
经过两个多月的实习活动，语数学科分别由一位老师展示了她们的课堂教学。李伯君老师执教《慈母情深》，她通过图片的展示，介绍作者梁晓声生活的时代背景，引导学生体会母亲在极其艰难的生活条件下，支持“我”读书的一件事，从中深切感受慈母情深。程晓芳老师执教《两位数除以一位数》，课上她尽可能地让学生独立完成每道题目，不仅关注学生计算能力的提升，更关注计算方法的指导。
研讨会议上，首先由两位实习老师讲述自己教学后的体会和反思。接着她们的指导老师对两节课的教学进行了精彩的点评，肯定了他们成长期间的进步，并和其他指导老师传送了自己工作多年的秘诀。
张春兰老师说：“数学练习课，要多让学生议一议，想一想，去争辩，去探索，吸引学生的注意力。”
楼亚芳老师说：“课上要留有足够的时间和空间给予学生独立思考。”
陈明老师说：“数学语言要精确，多引导学生有条理、清晰地阐述自己的观点。”
王蓉老师说：“语文课要‘读’占鳌头。初读课文就要引导学生读准字音，读通句子。”
黄志娟老师说：“我们对文本的解读要有深度，这样课堂教学才显得有温度，多品味语言，咀嚼文字，提升学生语言文字运用能力。”
夏眉宇老师说：“语文课堂要把话语权交给孩子，多听、多看、多学习。”
翟红梅老师说：“数学课堂中要体现数学思维的能力训练。”
随后，集团副校长叶荣根帮实习生们用32个字总结了一节好课的标准：目标明确、达成度高；活动精彩，体验丰富；深度参与，思维活跃；自主合作，师生和谐。凤凰园校区校长陈志峰结合《艺术即经验》一书，认为两节课都体现了杜威的美学思想，注重恢复课文与生活的连接，教学节奏循序渐进。
最后，集团总校长沙华中从三个方面提出一些建议：一是做任何一件事不能只有开始和结束，本次中期教学活动就是为我们实习生搭建的一个展示平台；二是主动大胆进入课堂展示，就是你们对未来教学生涯的一种期待；三是在教学听课的过程中要坚持“我在哪儿”，要有自己钻研教学的一个点，多读课标，这样才会有独到的理解。
