4月28日，第五届“三水杯”沪苏教学交流研讨（语文专场）暨统编小学语文教科书“同课异构”教学观摩活动在东桥小学凤凰园校区举行。
来自三个地区、三所学校的三位老师“同课异构”，给大家带来了五年级下册《跳水》一文的课堂展示。
东桥小学凤凰园校区黄志萍老师由“险”导入，师生共同品读故事情节，走进人物的内心世界，还原船长的思维过程，从而感悟船长的人物形象，整节课体现了浓浓的语文味。上海市普陀区金沙江路小学陈佳妮老师创设多种情境，引导学生读议结合，体会水手、猴子对孩子走入绝境所起到推波助澜的作用，并通过语言训练及透过文章字词背后的信息，了解船长的想法。泰州市寺巷中心小学姜红霞老师将单元语文要素与文本巧妙结合,通过猴子与孩子的心理拓展对话，以及自己救人方法和船长救人方法比较，进一步了解文本中人物解决问题的思维过程。在此基础上，引导学生用传统语言表演艺术的技巧来讲述故事。整节课轻松幽默，孩子们学得有滋有味。
观摩过后进行了评课议课活动。在场教师针对三节课例从多个角度纷纷发表了自己的看法。沙华中校长提出在文本解读时，首先要把单篇文本从单元中抽离出来品读，再放回单元中整体分析，体会文学作品意义的丰富性，同时提高教师自身语文教学的审美敏感性。
江苏省小学语文特级教师，正高级教师、如皋师范附属小学校长朱爱华为大家带来了一场内容丰富深刻、精彩纷呈的学术报告。她用简洁平易的表述和生动详实的事例，鲜活展示了自己的探索实践历程和取得的教育教学成果，分享了荣获国家级教学成果奖一等奖背后的实践故事，还就具体课例的演示与分析为全场教师的专业成长提出真切的希望和建议。
江苏省教育学会副会长叶水涛先生对东桥小学江苏省前瞻性研究项目《审美视域下小学生语文阅读能力培养的实践》提出了指导性的建议。叶水涛先生认为，教师在进行课题研究时要有温度、有深度、有效度、多角度，从儿童的立场出发，紧扣民族母语教学的主题。
《语文建设》杂志编辑寇嘉老师介绍了杂志的基本情况和主要栏目，并就语文教育的热点话题分享了杂志的选稿方向及论文写作的具体要求。
本次活动促进了沪苏两地不同教育资源的深度交流和良性互动，并推动语文学科建设和语文教师专业发展，探寻语文深度学习的课堂改革路径，向美的更深处漫溯。
